第四单元随堂作业-【学海乐园】2023春五年级语文下册同步备课（部编版）

学海乐园⑧ 随堂作业 第四单园 9古诗三首 公 一、根据语境，读拼音，写汉字。 西yue( )华山有千ren( )高。山中有许多古代的mó( )崖 石刻，是非常宝贵的历史文化y( )产。 二、读诗句，给句中加点词选择正确的意思。 1.黄沙百战穿金甲。 A通过，连通 B.磨破 C.着 2.青春作伴好还乡。 A青年时期 B.青年人的年龄 C.春天 3.秋夜将晓出篱门迎凉有感。 A.天将要亮 B.知道，懂得 C.使人知道清楚 三、读诗句，完成练习。 1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 这两句诗直接抒情。“黄沙”暗示了 ;“百战” 概括了 ；“ ”突出了战斗的艰苦 激烈。“不破楼兰终不还”塑造了将士们 的形象。 2.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 通过“泪尽”“望”“又”等词，我们可以体会到诗人 的复杂情感。 3.即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 这两句诗描写的是诗人想象 的情景，洋溢着诗 人听闻胜利消息后的 心情。诗中的四个连接词 将 这四个地名连接起来，写出了瞬间即过、瞬间即至的动感。 1-11 五年级语文RJ版下册 学海乐园网 10 青山处处埋忠骨 一、读句子，看拼音，写词语。 1.老师为我们ni ding( )了duan lian( )身体的计划，我们必须执行， 谁也不能gǎo te shu( )。 2.战士们离开了自己juànion( )的祖国，benfù( )战场。 3.就在我让妈妈gian zi( )的一瞬间，我看到妈妈xidyìshi( )地踌 躇了一下。 二、选词填空。 慰劳慰问安慰 1.岸英牺牲后，朝鲜方面向毛主席表示( )。 2.打了胜仗以后，老乡们挑着许多土特产去( )八路军。 3.大家知道妹妹因为比赛输了很伤心，于是都来( )她。 三、品读句子，完成练习。 1.毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，月光中流 露出无限的眷恋。 这句话运用了 描写和 描写。句中的“强忍”一词 让我们感受到了 2.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种 念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是 主席，就要槁特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿 子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” (1)这段话运用了 描写和 描写，写出了毛主席内心的 和 ,最后他还是以大局为重，决定 (2)这段话既体现了一个父亲失去儿子后 的情感，又充分展示 了一代伟人 的胸襟。 1-12 学海乐园⑧ 随堂作业 11军神 一、根据语境，读拼音，写词语。 zhěnsuǒ( )里，ci xiang( )的老医生正在给一位nian ling ( )不大的小伙子缠beng dai( )。他shěnshi( )着小伙子的 伤口，猜测他是怎样勇敢地与ěiú( )搏斗的。 二、选字填空。 【剂济】 救() 药() 【施拖】 ()行 ()地 【哀衷】 由() 悲() 三、读句子，写出加点词语的反义词。 1.来到学校，我们看到破旧的课桌不见了，教室里陈列着一排排( )的课桌。 2.病重的奶奶意识一会儿糊涂，一会儿( )。 3.老师傅( )地操作着吊车，可刚刚出师的小徒弟却显得技术有些生疏，手忙 脚乱令人担心。 4.面对着肆虐的洪水，乡亲们十分慌乱，只有站在桥头的老支书( )自若。 四、写出下列句子所运用的描写人物的方法。 1.沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪 称军神！” ( )( ) 2.沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然 后关上手术室的门，注视着病人。 ( )( ) 3.他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。 ( ) 1-13 五年级语文RJ版下册 学海乐园网 12*清贫 鑫 一、下列加点字读音有误的一项是 A筹集(ch6u) 矜持(jin) 被俘() B.金镯(Zhuó) 裤裆(cong) 山坞(wù) C.彼此(b) 汗褂(gud) 企望(q) 二、给加点字选择正确的解释。（填序号】 A.姑且，暂且；B.马虎，随便；C.文言连词，假如；D.姓。 1.小明做事总是一丝不苟。 ( 2.这样苟延残喘地活着没有意义。 ( 3.荷可以利民，不循其礼。 ( 三、根据意思写词语，并任选一个词语写一句话。 1.端庄严谨，毫不马虎。 ( 2.为了祖国或集体的利益而牺牲自己的利益。 四、品析句子。 1.“想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，茨淡地说。 下列对这句话的理解正确的一项是 A这句话抓住了方志敏的语言和神态进行描写，体现了方志敏的临危不惧、廉 洁奉公。 B.这句话抓住了人物的语言来描写，表现了方志敏的坚强不屈，绝对不会把为 革命而筹集的金钱交出去。 2.当国方兵士在方志敏身上搜不出什