2.1 男生女生 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

部编版道德与法治七年级下册2.1 男生女生 巩固训练 一、单选题 1．就全国政协委员斯泽夫提出的关于防正男性青少年女性化的提案，教育部于2021年1月28日答复称，将适度改进体育教师教学方法、教学形式，更多培养男孩的“阳刚之气”。这有助于（    ） ①缩小男女生性格方面的差距②男生学会塑造坚强勇敢的形象 ③增强男性青少年的性别意识  ④促进男生的健康成长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．又到了班级大扫除的时间，卫生委员向班主任建议：公共区清理沟渠、搬运垃圾的工作尽量分配给男生，而教室窗户、黑板、课桌的清洁尽量分配给女生。卫生委员建议的合理性在于（　　） A．男生比女生更优秀，可承担更繁重工作 B．男女生之间差别大，大家无法共同合作 C．男女生应各尽其能，才能更好完成任务 D．男女有别，不宜将男女安排在一起工作 3．有人用一个在金星一个在火星来形容男女之间的差异之大，男女生的性别差异体现在（   ） ①生理差异②性格差异③兴趣爱好④思维方式 A．①②③④ B．①②③ C．③④ D．①③ 4．丽丽这次期中考试数学没考好，当她垂头丧气地拿着数学卷子给妈妈签字时，妈妈告诉她：“没关系，女生的理科成绩天生就没有男生的好。”对于丽丽妈妈的说法， 你认为以下叙述观点正确的是（    ） ①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 ②男生女生拥有各自的性别优势，专注优势就可以成功 ③给孩子灌输性别刻板印象可能会影响她自身潜能的发挥 ④孩子需要接受自己的性别特点，努力学好文科科目即可 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 5．人们对性别角色认识往往是，提到男生，很多人在脑海里立刻把他们与富有竞争性、敢于冒险、坚强不屈、有信心联系起来；提起女生，则会与情绪化、敏感、心思细腻联系起来。下列关于男女性别角色认识正确的有（　　） ①生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义 ③人们对性别角色的认识通常会受到性别刻板印象的影响④对性别角色的认识有助于我们学会如何塑造自我形象 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 6．在生活中，我们经常会听到这样的说法：“他不像男孩”“她是个假小子”“男人如山，女人似水”等。下列对此理解正确的是（  ） ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的 ②对于青春期的生理变化，我们应平静而欣然接受 ③男生女生不存在任何差别 ④在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．在青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。在社会文化的影响下，男女之间的差异还表现在（    ） ①思维方式②社会地位③学习方法 ④兴趣爱好 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．最近的娱乐圈，不太平。很多演艺明星因为违反法律和道德被封杀。还有那个在镜头面前特意用“娘”的腔调说“吃个桃桃，好凉凉”的风小逸，也被封杀了。一时之间，饭圈被治理的热搜连续上了很多个。一场更为严厉，更为浩大的“清朗行动”，正在针对明星和网红们徐徐展开。在这个趋势下。不少艺人开始纷纷表态，宣誓为行业树标杆，为社会传递正能量，他们承诺：“追求健康向上的文化品位，深入生活，扎根人民。”对于风小逸行为的理解不正确的是（    ） ①男生女生在兴趣爱好方面存在差异 ②学习异性的优势，不断完善白己③男性“娘”的表现，有利于打破性别刻板印象④这纯属个人私事，应该受到尊重 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 9．男人可以妩媚动人，女人可以英姿帅气，对性别刻板印象正确的是（   ） A．男女生的性别特征是与生俱来的，应该按刻板印象装扮自己 B．作为新时代的少年，我们应该充分发挥自我个性，遵从内心 C．我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 D．我们可以不接受自己的性别特征，追求异性心理特征是正常的 10．科学研究发现，就数学而言，男生在空间想象、抽象概括、创新意识方面优于女生；女生在数据处理、运算求解、应用意识方面优于男生。这一研究结果表明，男生和女生（   ） ①各自拥有自身的性别优势②性别差异太大，应各自为政 ③真诚欣赏对方，相互学习④相互取长补短，不断完善自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅，而让男生搬桌椅。老师之所以这样分配是因为（    ） A．男女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足 B．男同学不怕苦，有的是力气 C．老师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不平等 D．女同学力气小，只能分配一些轻活 12．在班级大扫除中，男生负责打水倒水、爬上爬下擦窗户搬动桌子，女生负责扫地、拖地、擦桌子，大家很快就完成了任务，教室变得干净