第一单元-【学海乐园】2023春四年级语文下册同步备课（部编版）

学海乐园® 第日单元 1 古诗词三首 第一课时 C用时 一、端数]给加点字选择正确的读音，打“√”。 稀疏(s0shū) 篱笆(Iiní) 依赖(1 ai nai) 锄地(cdchú) 剥莲蓬(bō bao) 新知导航 二、[鼎题]让生字走进语境。 学习要点 1.xú( )爷爷在学校su she( )里做zágong( 1.结合注释，理解 2.wu yan( )上停着一只漂亮的ging ting( 诗词的意思。 三、[需温题]给下列加点字词选择正确的解释。（填序号） 2.想象诗词中描 1.梅子金黄杏子肥 ( 写的画面，体会作者表 A.含脂肪多 B.果实硕大、饱满 C.好处多 达的思想感情。 2.日长篱落无人过 ( ②理解课文 A.生长 B.夏季里白昼很长 C.长处 1.《四时田园杂 3.树头新绿未成阴 兴》共60首，分为“春 A.树荫 B.阴天 C.与“阳”相对 日”“晚春”“夏日”“秋 4.儿童急走追黄蝶 C 日”“冬日”五组，本课 A.散步 B.离去 C.跑 的这首诗描写的是 5.最喜小儿亡赖 的景象。 A.同“无赖”，顽皮、淘气 B.要赖 C.死亡 2.“清平乐”是 四、[易题]诗词句赏析。 ,“村居”是 1.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 ,这里“乐”应 词句中的三个人分别在 读“ 从“溪头卧剥莲蓬”中我们能感受到“小儿” 积累拓展 的形象。 描写乡村风光的诗歌 2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 乡村四月 诗句中“ ”两个动词将儿童天真活泼、 [宋]翁卷 好奇好胜的特点刻画了出来，“ ”三个字让读者仿佛看 绿遍山原白满川， 见了面对一片金黄菜花不知所措的儿童。 子规声里雨如烟。 五、[端。题]根据课文内容填空。 乡村四月闲人少， 1.《宿新市徐公店》的作者是 代 诗中描写农 才了蚕桑又插田。 村宁静、柔美的环境的句子是“ 过故人庄 ”;描绘儿童捕蝶的欢乐场面的句子是“ [唐]孟浩然 故人具鸡泰，邀我至田家。 2.《清平乐·村居》中描写环境清新秀丽的句子是“ 绿树村边合，青山郭外斜。 ”;写老年夫妻幸福生活的句子是“ 开轩面场周，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心。 四年级 顾宪成 下册 子海乐屁® 第二课时 ⊙用时分 一、快乐阅读。 3.简单说说你对这首诗的理解。 (一)[瑞考题1四时田园杂兴（其二十五）》 [宋]范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， (三)四时田园杂兴（其四十四） 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 [宋]范成大 1.这首诗中的“肥”是指 新筑场泥镜面平， “稀”是指 家家打稻趁霜晴。 2.前两句诗描写了 笑歌声里轻雷动， 和 这四 一夜连枷咖响到明。 种景物。 1.给下列字注音。 3.下列对这首诗的理解不正确的一项是 筑( 霜( 枷( A.“杂兴”意为即兴而写的诗。 2.翻译“新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴”。 B.这首诗写的是春天江南的田园景色。 C.诗的第三句，从侧面写出了劳动人民的 辛苦。 （二)四时田园杂兴（其三十一）】 [宋]范成大 3.这首诗所写的季节和表现的主题是() 昼出耘田夜绩麻①， A.春天，农民忙着耕种。 村庄儿女各当家， B.夏天，农闲时人们聚在一起谈笑风生。 童孙未解③供④耕织， C.秋天，农民夜以继日赶打稻谷时的快乐 也傍⑤桑阴学种瓜。 心情。 【注释】①绩麻：把麻搓成线。②各当 二、下列诗句分别写的是什么季节？在括号里写 家：每人担任一定的工作。③解：理解，懂 出来。 得。④供：从事。⑤傍：靠近。 1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 1.下列词语中的加点字和“四时田园杂兴” ( 中的“兴”读音相同的一项是 ( 2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 A.兴奋B.振兴C.高兴D.兴盛 ( 2.诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？ 3.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 ( 4.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ( 语文 理想不勉弃苦心追求的人，只要不停止追求，祢们会沐浴在理想的光辉之中。 RJ版 巴金 2ⅳ乡下人家 第一课时用的二■分 一、得题1给加点的多音字选择正确的读音，打“√”，并用另一个读音组词。新知导航 鸡冠花( guan guan )__结出瓜( jjeje ) 场地( chang chang )扎到水下( za zha )学习要点 =、那考题1让字词走进语境。1.了解课文内容， 1. song ()着尾巴的雄鸡 zhao ∥i()率领一群母鸡，在院走近乡下人家，感受田 子里大 tabu ()地走来走去。 园诗情，激发对农村生 2.攀上棚架的青瓜，盛开在叶丛中的 feng ()仙， zhuang shi ﹔一的兴趣和热爱． 2.品味优美语言， （)着农家小院。它们 gou che