第三单元学业测评-【学海乐园】2023春四年级语文下册同步备课(部编版)

2023-02-27
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内容正文:

。学海乐园 4.春天的早晨,怎样的可爱呢!融治的风,飘扬的衣袖,静悄的心情。(照样子写 四年级语文(下)·RJ版 句子,3分) 夏天的正午,怎样的热情呢! 第三单元学业测评 。 (考试时间:90分钟 满分:100分) 六、课文回眸室。(8分) 题号 四 五六七八九 总分 1.“好像绿色的 倒翻了,到处是绿的…”从“到处”一词我们可以 得分 知道 (2分) 一、用“ ”画出下列加点字的错误读音,并将正确的读音写在后面的括号里。 2.《繁星(七一)》和《繁星(一五九)》表达的是对 的赞美之情,而《繁星 (3分) (一三一)》表达的是对 的热爱之情。(2分) 1.绽(zàn)放 炫(xuàn)耀 尘垢(gu) 3.《白桦》一文分别写了白桦在 花 装 2.韩(han)姓 胆怯(qù) 屈(qd)服 的美,赞美了白桦 的品质。(4分) 3.余晖(hui) 涉(she)水 拥挤(jiě) 七、口语交际。(5分) 二、看拼音,写词语。(8分) 方方的妈妈认为小学生读课外书会耽误学习,方方并不同意妈妈的看法,但不 teng lu6 bo tao zhi hui meng long ( (助方学) 知道该如何劝说妈妈,请你帮方方写几句劝说的话。 xiao sa zha0xiá ji jing hua sui ( ( (花) 封 三、用“绿”字组成的词语填空,每词只填一次。(5分) 到哪儿去找这么多的绿:( )、( )、( 微绿)、(翠绿)、 )、粉绿…绿得发黑、绿得出奇。 八、阅读古诗,回答问题。(8分)】 四、写出下列句子中加点词语的近义词。(4分)》 社日① 1.所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。 [唐]王驾 2.在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。 鹅湖山下稻梁肥,豚栅⑧鸡栖⊙半掩扉④。 3.给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔。 桑柘⑤影斜春社散,家家扶得醉人归。 4.不再胆怯的小白菊,慢慢地拾起它们的头。 【注释】①社日:古代祭祀土地神的日子。②豚栅(túnzhà):猪圈。③鸡栖 五、按要求完成句子练习。(9分) (q):鸡舍。④扉:门。⑤桑柘(zhe):桑树和柘树。 1.“看山间移动的暗绿 云的脚迹 它也在闲游”句子中的破折号的作用是 ()(2分) 1.判断下列说法是否正确,对的打“/”,错的打“×”。(4分) 线 A.表示意思的递进B.表示语音的延长C.表示解释说明及补充说明 (1)这首诗描写的是元宵节的景象。 】 2.哪一顆星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响? (2)前两句诗表现了江南农村五谷丰登、六畜兴旺的景象。 (改为陈述句,2分) (3)从“家家扶得醉人归”可以看出节日的热闹和喜庆。 (4)诗句重点描写了社日表演的热闹场面,渲染出节日的喜庆气氛。 3.在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,被了一身雪花。(仿照加点的句子写一 2.描写节日的古诗词有不少,请你写一写。(4分) 句描写颜色的话,2分) 在我的花园里,有一束玫瑰 83 84 九,快乐阅读。(20分)+,习作。(30分) (一)繁星(一五九)(10分)小雁有自己的理想,小蜜蜂、小青蛙、小草、大树、鲜花……它们也有。它们的 母亲啊!理想会是什么呢?你的理想又是什么呢?请你写一写你的理想吧!体裁不限,可 天上的风雨来了,以写诗歌,也可以写记叙文,题目自拟,不少于300字, 鸟儿躲到它的______; 心中的风雨来了, 我只猴到你的______, 1.在横线上将诗歌补充完整。(2分) 2.诗歌中两个“风雨”的意思是不同的第一个“风雨”是 ___;第二个“风雨”是_-—。(4分) 3.人们常说“家是温暖的港湾”,当我们在生活中遇到困难的时候,首先想到的是 家,是母亲。请你仿照课文片段,也来写几句赞美母亲的诗句吧。(4分) 母亲啊!___________’___,__ _。 (二)美丽的理想(10分) 小雁要飞越大海,_悠闲地休息滑翔, 还想到塞外的草原,把学本领看得易如反掌。 去实现心中的夙( su )愿,“孩子,风雨中再去闯闯, 让伙伴们羡慕地夸赞。捕捉食物不要等天空晴朗……” 封 “妈妈,絮絮叨叨叫人烦, 妈妈叮咛又鼓励: “锻炼是对意志的考验, 看!飞行计划都练完。” 练出一双坚硬的翅膀,雁群展翅出征,“ 不畏风暴飞往天边。”小雁饿着肚子后边行, 终于掉队飞不动, 小雁在蓝天 美丽的理想成为泡影。 欢快地盘旋上升,“ 1.写出下列词语的近义词。(4分) 鼓励()___悠闲() 2.小雁的理想是什么?它为实现自己的理想做了什么准备?(3分) _______________ 3.小雁“美丽的理想”为什么会成为泡影?你认为小雁怎样才能实现自己的理想? (3分) 8586间顺序;二是要抓住景物特点,适当运用比喻、拟

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