第二单元作品设计与制作《创立班级特色角》 课件 北京出版社七年级劳动技术《木工设计与制作》

智慧分享 第二单元 设计与制作 创立班级特色角 为了让外班师生一目了然的了解我们班，最好的方法是在教室里创设“班级特色角”：图书角、生物角、科学角、特长展示角等。 思考与练习 书籍是最好的老师。为了广泛的汲取课外知识，可在教室里建立一个“图书角”，把你读过的好书带来，在图书角内放两周，供大家交流学习。 建立一个“生物角”，放上动物模型标本、盆栽和无土栽培的植物，不仅美化环境，给教室增添生气，更便于大家观察植物的生长变化，及时记录，分析研究。科学研究问题的学习方法从这里开始吧。 教室里的“班级达人秀”是一个充分展示自我的平台。科技小制作、创新小发明、生活小窍门、美术书法作品、工艺小制作，凡是你动脑动手创造出的成果都拿来和大家分享吧！ 从上面三项内容中选择一项，画出一张设计的草图。 设计与制作 每个小组为“班级特色角”设计制作一个置物架。 置物架草图 置物架设计及制作实施方案 作品名称 设计说明 设计图（标明尺寸） 放置的物品 放置的位置 设计特点 预期效果 材料、规格、数量 工具及场地要求 制作步骤及技术应用 制作人：制作时间： 年 月 日 书架设计与制作评价表 结构合理 材料适当 实用性强 外形美观 有创意 总体效果 自评 他评 设计制作练习札记 在前两部分设计制作中，我完成了哪几件作品？ 以上作品中哪件设计最有特点？哪件制作得最精致？ 在制作过程中使用了哪些学过的木工操作技术，哪种技术使用的最熟练 ？ 结合设计制作，我们开展了哪些公益活动？哪些活动开展的最好有什么收获？ $