《我爱你，汉字》（课件）部编版语文五年级下册

我爱你汉字 第一课时 汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。有人说，汉字堪称中国的第五大文明。每一个汉字都有一段故事，她不是僵硬的无生命符号，她记载着我们民族的物质和精神的历史，她蕴涵着中华民族独特审美。 剪纸 匾额 印章 扇面 某市垃圾分类执行效果的调查和研究;关于家庭用水的调查和研究;关于本班同学近视情况的调查和研究;关于小学生零花钱使用情况的调查和研究;关于小学生电话手表使用情况的调查报告;关于小学生上网的基本情况调查报告:关于小学生早餐现状的调查报告;关于“林”姓的历史和现状的研究报..... 材料解读 汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。 汉字字体的演变 组长:林子宸 组员:林子宸、李若文、郑焱森、杨雨荪、林乐婧、刘子骞、谢葭希、林景行 时间:3月25日 地点:林子宸家里 活动内容:寻找.拍摄不规范用字 活动过程:各自搜集不规范用字的案例，到组长家中汇集 社会不规范用字调查小组活动计划 展示方法:制作PPT，撰写研究报告。 分工:林乐婧、郑焱森寻找大街上不规范。 用字：林子宸、李若文寻找班级同学作业本上的不规范用字;杨雨荪、谢葭希寻找报刊书籍上的不规范用字;林景行负责将大家讨论分析的过程和结果写成研究报告;刘子骞负责制作PPT并展示。 搜集资料 观察了解 上网搜索 请教师长 查阅资料 互相交流 社会调查 我爱你汉字 第二课时 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。它是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。已经出土的单字有四千多个，其中已经认出的有一千多个，主要记录祭祀、战争、狩猎、农事、气象等内容。字形的象形性较强，写法也不固定，由于是刀刻，字的线条比较纤细。 材料解读 甲骨文十二生肖 材料解读 甲骨文百家姓 材料解读 甲骨文是股商时代的文字;金文又称为铜器铭文,主要在商周时期使用;大篆是西周晚期，周宜王时的一种文字,小篆是秦代实行“书同文”政策时颁行的统一字体;隶书产生于秦代，盛行于汉代;楷书又名真书.正书,产生于汉末,盛于魏、晋、南北朝，成熟于唐代,楷书、草书、行书也一直沿用到今天。 材料解读 殷商时代 甲骨文 材料解读 小 象的演变过程 袏衣是一种有大襟的交领服装 古人认为,袏衣是正式服装，上朝、参加祭祀活动必须穿袏衣;衩衣是便装、睡衣,在公共 场所是不可以穿的。穿衩衣会客是非常不礼貌的行为。 窦仪在翰林,一日宣入禁中。觇见太祖犹衩衣,潜身却退中书谓日:“官家坐多时,请速见。”窦日:“圣上衩衣，必是未知仪来，但奏云宣到翰林学士窦仪。”太祖闻之,具冠带,方召见。 小故事 窦仪被皇帝召见(这个窦仪就是“五子登科”里面,窦燕山的一个儿子)。窦仪来到宋太祖的住所，窥见太祖还穿着衩衣，悄悄地退出来。中书跟他说:“您已经等候多时了,赶紧进去吧!”窦仪说:“皇上还穿着衩衣,想必是不知道我已经来了,请您帮忙汇报一下。”宋太祖听到以后,赶紧换掉衩衣,穿上礼服,然后召见窦仪。 居住文化的历史变迁 我们可以从汉字符号窥见远古先民的居住方式和建筑发展历程。总体来说,我们祖先的居住方式经历了三个阶段的变迁,最早是利用天然洞穴。 “厂”字，就像借山崖的一面为墙,再加一一个屋项用来遮风避雨。“逼仄”的“仄”字像人侧身居住在岩洞内。这种居住方式都是就地取材,因势而居。 后来发展到人工挖洞穴居住，如“穴”字，据考古发现,这种穴居主要出现在新石器初期的黄河中上游。祖先的这种居住形式延续了很久，例如现在陕西河南一代的窑洞就是古代穴居形式的遗留。 高 宫 宋 堂 原来我们熟悉的汉字背后还有这么多不为人所知的文化，今天你了解了多少呢? 课堂小结 我爱你汉字 第三课时 材料解读 材料解读 南朝智永楷书《千字文》（局部） 明代文征明行草《千字文》（局部） 唐代怀素草书《千字文》（局部） 王羲之《兰亭序》 颜真卿《勤礼碑》 书法家创作的书法作品可谓是艺术宝库中的珍品。我们班有些同学，也像书法家那样,坚持天天练字，他们的字也很美观、清秀，请欣赏他们的作品。 采访:在练字的过程中,你有了哪些体会? 1.班上同学优秀书法作品展示。 2.有书法特长的同学现场挥毫。 神采: 精神气质、格调风韵 笔势: 用笔、用墨、线条 结构: 点画组合的意趣和哲理 布白: 结字、行气、章法 ①请同学们课后了解普通话的相关知识， 下节课进行抢答比赛。 ②请“不规范用字调查研究”小组把搜集 到的材料整理成课件 课堂小结 我爱你汉字 第四课时 问题导入 普通话是我国通用的语言，它以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文作为语法规范。普通话吸收、融合其他方言的合理成分，但我们不能把普通话简单地理解为汉语或等同于汉语。由