第9课《桃花源记》第二课时课件（共36张PPT）2022—2023学年部编版语文八年级下册

桃花源记 陶渊明 教学目标 1、引导翻译，疏通文意 2、掌握词义，积累词语 3、分析课文，理清结构 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘（yuán）溪行（xíng），忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数（shù）百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 桃花源记 陶渊明 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍（shě）船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁（huò）然开朗。土地平旷（kuàng） ，屋舍（shè）俨（yǎn）然，有良田美池桑竹之属。阡陌（qiān mò）交通，鸡犬相闻。其中往来种（zhòng）作，男女衣着（zhuó），悉（xī）如外人。黄发垂髫（tiáo），并怡（yí）然自乐。 桃花源记 陶渊明 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要（yāo）还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸（xián）来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑（yì）人来此绝境，不复出焉，遂与外人间（jiàn）隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语（yù）云：“不足为（wèi）外人道也。” 桃花源记 陶渊明 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡（ jùn）下，诣（ yì）太守，说如此。太守即（jí）遣（ qiǎn）人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 　南阳刘子骥（ jì ），高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 翻译课文 疏通文句、进一步理解文意 桃花源记 陶渊明 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍（shě）船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁（huò）然开朗。土地平旷（kuàng） ，屋舍（shè）俨（yǎn）然，有良田美池桑竹之属。阡陌（qiān mò）交通，鸡犬相闻。其中往来种（zhòng）作，男女衣着（zhuó），悉（xī）如外人。黄发垂髫（tiáo），并怡（yí）然自乐。 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光； 便舍船，从口入。初极狭，才通人； 仅仅，只 好像 见不真切 舍弃，抛开，这里是“离开” 就 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然， 有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。 交错相通 整齐的样子 开阔的样子 用在名词后，是“这一类”“等等”的意思。 田间小路。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 全、都 耕种劳作的人 来来往往的人 桃花源外的人 黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大 惊，问所从来，具答之。 代词，指桃花源中的问话人 详细 处所、地方 快乐的样子 都，一起 指小孩 指老人 （村中人） 于是，就。 桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里） 便看到一座山，山边有一个小洞，洞里隐隐约约 好像有光亮。渔人就离船上岸，从小洞口进入。 洞口起初很狭窄，仅能容一个人通过，渔人又向 前走了几十步，一下子由狭隘幽暗而变为开阔明 亮。只见那土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥 沃的土地，优美的池塘，以及桑园竹林之类。田 间小路，交错相通，（村落间）能听见鸡鸣狗叫 的声音。村里面来来往往的行人和耕种劳作的人， 男男女女的衣着装束，完全像桃花源外的世人。 老人和小孩，都高高兴兴，自得其乐。 桃花源记 陶渊明 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要（yāo）还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸（xián）来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑（yì）人来此绝境，不复出焉，遂与外人间（jiàn）隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语（yù）云：“不足为（wèi）外人道也。” 便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸 来问讯。 打听，探问 全，都 准备 同“邀”邀请 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不 复出焉，遂与外人间隔。 同乡，相邻 妻子和儿女 带领 动乱 逝去的祖先 说 于是，就 古义：与外界隔绝的地方。 今义：没有出路的境地。 问 今是何世， 乃不知有 汉，无论魏晋。此人一一为 具言所闻，皆叹惋。 （桃花源中人） （渔人） （他们） （之） 惊叹。“惋”是惊的意思。 所知道的事 同“俱”详尽 给 wèi 更不必说 竟，竟然 朝代 余人各复延 至其家，皆出酒食。 全，都 （渔人） 他们的 邀请 又 停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也”。 说 对，