1 学会尊重（课件）部编版道德与法治六年级下册

学会尊重 哪些人值得我们尊重？ （1）尊重做出巨大贡献的人 哪些人值得我们尊重？ 拓展 李奇贤作为一名旅游博主，自身拥有不少的粉丝。去年7月15日，他来到陈祥榕烈士的墓前，脚底踩踏着石碑底座，身子斜倚着石碑，手中还比了个“手枪”的手势指向陈祥榕烈士，表情十分轻浮。这样的摆拍是对英烈极大的不尊重，更过分的是，他拍照后还发朋友圈炫耀。 《英雄烈士保护法》第二十六条规定：以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，依法承担民事责任；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 哪些人值得我们尊重？ （2）尊重普通人 哪些人值得我们尊重？ 每个人都应得到尊重 《宪法》第三十三条规定：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国的公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。 《宪法》第三十八条中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 尊重自己 尊重自己的表现：不自我贬低、不自卑 尊重自己 尊重自己还表现为：维护自己的形象、爱惜自己的名誉、信守自己的承诺。 尊重自己 “好脾气”先生的做法，是尊重自己的行为吗？ 尊重自己 面对冒犯和侮辱 1指出对方的错误 2要求对方道歉 3必要时拿起法律武器 …… 尊重自己 尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的，如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。 请同学们分析课本第7页的案例，判断哪些是“尊重自己”，哪些是“过度维护自己”。 尊重自己 维护自己应适度 不过分敏感，保持情绪平稳； 客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀； 理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。 尊重他人 《礼记》中记载，一个国家的国君在出门时，都要穿上礼服，戴上礼帽，并且还要带上几名随从和一定的礼物，以显示自己的威严，使别人不敢轻视自己，这就是“礼”的作用，也就是互相尊重的作用。 国学大师季羡林，他就是一位非常懂得对别人的尊重，回馈以敬意的人。每到过年的时候，就会有很多人给季羡林拜年，每次他都会亲自去回年。无论到谁家里，他都是礼数周全，恭恭敬敬。有一次，他到教育家陈岱孙家里，陈先生送了两本《陈岱孙文集》给他。季羡林连忙起身，躬腰双手接过，连声道谢，恭敬得就像老师面前的小学生。后来有人说他：“您是校长，何必对谁都这样恭敬呢。”季羡林说：“他们都这样尊重我，我更要尊重他们。”不仅对同事们，季羡林对学生也平等看待，尊重他们的想法，重视他们的需求，像朋友一样与他们相处。这份谦恭令他更受人尊敬，每到过年，他家门前的雪地上都会写满祝福的语言，那都是不忍心打扰他的学子们在表达敬意。 尊重别人，才会赢得别人尊重 尊重他人 德国医生有个著名的医生，罗伯特·科赫，他为国王看病,国王说:“你给我看病,不能像看别的人那样!”罗伯特非常平静地回答说:“请原谅,陛下,在我眼里,所有的病人都是国王。” · 病人与医生相处的时候，有什么感受？ · 医生把每个病人都当做国王来对待，他自己的地位降低了吗？ 尊重他人 尊重他人 情景讨论 星期天，小强正在家里看自己特别喜欢的足球比赛，同学来他家商量下周办黑板报的事。小强说，“快走快走，下周再商量！” 张飞和刘强被学校选派参加区空竹比赛。张飞喜获一等奖，而刘强发挥失常，没有获得任何奖项。刘强坐在座位上一动不动，强忍着泪水望着窗外……而张飞则眉飞色舞，在教室里大声说笑，并说：“放学后，请大家和饮料。”说完还回头，特意对刘强交代一句：“刘强，你一定要一起去哦.”ll刘强终于控制不住泪水，站起来冲出教室。 尊重他人 语言体现尊重 请同学们完成课本第10页的对话 尊重他人 行为体现尊重 有人说:“董卿跪下去的是身子,站起来的是灵魂。” Lavf57.76.100 vid:9141763362144df7a91a7ddd465f606b $