全国重点中学联盟2021-2022学年高二（下）期末质量检测联考语文试题

全国重点中学联盟下学期期末质量检测 高二语文答案 1.D（表述不完整。“在中国历朝历代不断得到继承和发展”错，缺少“儒家思想作为中国的正统思想”这个条件。） 2.D（无中生有。“详细阐述时代背景”错，文章最后主要是对当代青年提出要求，没有详细阐述时代背景。） 3.B（A因果关系不成立，“在于中华文明具有强大的生命力、创造力、凝聚力和感召力”错，原文“这其中一个重要的原因”；C无中生有，“使得中国当代青年迷失了前进的方向，丧失了自身文化立场和本民族文化自信心”于文无据；D强加因果，关联词逻辑关系错误。原文中是“只有……才……”，属于必要条件，而题干中“源于”表示因果关系。） 4.A（扩大范围。“可以大大地提升数字人民币的流通速度和跨境结算速度”错误，原文是“认证中心是整个系统的安全基础，可对主权数字货币机构和用户进行集中管理，实现可控匿名性”，只是可以“实现可控匿名性”，不能提升数字人民币的流通速度和跨境结算速度。） 5.D（“中央银行向社会公众兑换数字人民币”错误，由图表可知，中央银行对应的是“商业银行A”“商业银行B”，并不直接面向用户。） 6.①下定义：如给“数字人民币”下定义，指出“数字人民币是法定货币的数字化形态”。②作比较：如与比特币（微信支付、支付宝）进行比较，说明数字人民币的特点。 ③作诠释：如指出数字人民币放在钱包里是不计付利息的，用以解释数字人民币的非盈利性。（下定义一般用“……是……”的句式，详细阐释该概念的本质属性。作比较即将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法，作用是突出强调事物的某种特征。作诠释指文章中对事物的性质和特征进行解释的一种说明方法，作用是具体形象地说明了事物的特点，便于读者理解。） 7.A（本文没有直接抒情，风格压抑暗淡，谈不上“亲切感”，第二人称增强了读者阅读小说的代入感，增强了小说的感染力。） 8.①“高科技”：体现在“液晶墙壁”“三维全息电脑”“人工器官”“悬浮小岛”等处，这标志着小说所呈现的时代有很高的科技水平。 ②“低生活”：体现为打工人沉重的工作压力、微薄的工资收入、恶劣的生活条件等方面，颇具现实意味。 ③社会思考：“高科技”与“低生活”的鲜明对比使人们思考科技发展与人文精神发展的关系，如果科技发展失去了人文精神的指引或协同，就可能出现人与社会的异化。事实上，“低生活”的根源正是“高科技”被错误地用于剥削压迫而不是造福人民。（每点2分，大意正确即可。③分析清楚对比或分析清楚“高科技”与“低生活”的关系均可给2分，不必求全。） 9.①对比。小说将打工人的生活与社会上层人士的生活进行对比，表达了作者对社会贫富差距增大、社会阶层固化的担忧。 ②以小见大。小说截取赛博朋克时代一个小人物生活的片段，通过简洁的叙述，展现了赛博朋克时代图景，意味深长。 ③叙述视角。采用第二人称叙述，让读者感同身受，增强小说代入感与感染力。 ④点面结合（或叙述详略得当）。小说既用粗线条勾勒出打工人的经历，又详细描述了购买电磁按摩仪、老板发表年终讲话等情节，点面结合，详略有致地展现了赛博朋克时代图景。 ⑤小说淡化情节和人物形象，以淹没个性的人物突出了人物身份的共性，以流水账式的情节突出了人物命运的普遍性，更具代表性地反映了时代问题。（每点3分，答出任意两点即可。若有其他答案，言之成理亦可适当给分。） 10. D（朕虽无美质，为公所切磋，劳公约朕以仁义，弘朕以道德，使朕功业至此，公亦足为良工尔。注意“约朕以仁义，弘朕以道德”句式对仗，“使朕功业至此”不应断开。） 11. C（王道是儒家思想的别称。《孟子·梁惠王上》：“养生丧死无憾，王道之始也。”） 12. C（封德彝等人只是被魏征辩倒，无法反驳，但并不认同魏征观点，未被辩服。） 13.（1）如果圣明的人来施行教化，上下同心，人们就会像回声那样迅速回应，事情不求快也会很快（推行下去），一年就见成效，实在并非难事。（“响”“期年”“信”各1分，句意2分） （2）突厥自古以来常常是中原的强敌，如今突厥的首领都佩刀值宿守卫，部落成员也跟着穿戴中国衣冠。（“勍敌”“酋长”“袭”各1分，句意2分） 【参考译文】 贞观七年，唐太宗和秘书监魏征漫谈自古以来的治理国家的得失时说：“如今大乱之后，不能急于实现大治。”魏征说：“不对。大凡人在危难困苦的时候，就忧虑死亡，忧虑死亡就盼望天下太平；盼望天下太平就容易进行教化。因此大动乱之后容易教化，正像饥饿的人对饮食容易满足一样。”太宗说：“贤明的人治理好国家需要百年之久，才能消灭残虐，废除杀戮。大乱之后，要想大治，怎可在短期内做到呢？”魏征说：“这话是对一般人说的，并不能用在圣明的人身上。如果圣明的人来施行教化，上下同心，人们就会像回声那样迅速响应，事情不求快也会很快推行下去，一年就见成效，实在并非难事。