《念奴娇·过洞庭》-2022-2023学年高一语文同步课件+教案（统编版必修下册）

念奴娇·过洞庭 张孝祥 统编新版高中语文必修下册古诗词诵读 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁（piān）舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈（chéng chè） 。悠然心会，妙处难与君说。 　　 应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹（yì）西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。 念奴娇·过洞庭 张孝祥（南宋） 作者简介 张孝祥（1132—1170），字安国，号于湖居士，历阳乌江（今安徽和县东北）人。南宋著名词人，书法家。绍兴二十四年（1154）廷试，高宗亲擢为进士第一。主张恢复中原，反对隆兴和议，两度被弹劾落职。其词多以抗金复国为主旨，气势豪迈，淋漓痛快，在南宋初期的词坛影响较大。 张孝祥是南宋著名的爱国词人，与张元干一起号称南渡初期词坛双璧。他的词上承苏轼，下启辛弃疾，是南宋词坛豪放派的代表人物之一。 写作背景 采石矶大捷之后，南宋军民极受鼓舞。宋高宗起用抗金派大臣张浚，当时张孝祥在张浚幕府。到孝宗时，张浚和张孝祥重新受到重用，但随即受主和派诋毁，张浚罢判福州，张孝祥也受牵连而落职，回到芜湖家中。宋孝宗乾道元年（1165），因主和派失势，张孝祥得以复官，任职了一年时间，乾道二年（1166），又遭到诽谤而被罢官，再次经历了仕途的险恶。他七月由桂林北归，中秋之夜到洞庭湖畔。平湖秋月之夜，诱发了词人深邃的“宇宙意识”和“勃然诗兴”，使他挥笔写下了这首词。借洞庭夜月之景，抒发了作者的高洁忠贞和豪迈气概。时年35岁。 课文讲析 洞庭青草，近中秋、更无一点风色。 1、青草：即青草湖，在湖南岳阳西南。 　　 临近中秋时节，洞庭青草二湖，不见一点风的颜色。 秋高气爽、玉宇澄清的景色，是纵目洞庭总的印象。 课文讲析 1.“洞庭青草，近中秋、更无一点风色。”前三句交代了什么内容？有什么特点？ ——秋高气爽、玉宇澄清的景色，是纵目洞庭总的印象。 "洞庭春草"指的是洞庭湖加上与之相连的春草湖，点出地点， 题目是《过洞庭》，词一开头就紧扣题目。"近中秋"点出时 间，秋天天高气爽，"月到中秋分外明"，秋月对于生活在农 业社会与大自然息息相关的古代文人来说，当是别有意味。 "风色"二字值得注意，风有风向、强弱，从来没有听说过风 有色彩，张孝祥的"更无一点风色"说的是洞庭青草湖上，万 里无云，水波不兴，不仅没有风，而且连风的影子都没有， 这种表达方式富有新意，增添了一分诗意。 课文讲析 玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。 2、鉴：镜子。 3、琼：美玉。 　　 4、着：附着。 5、扁舟：小船。 　 如玉镜琼田般的湖面广阔而邈远，附着我的小舟一叶。 “玉鉴琼田”形容湖水明净光洁。在三万顷的湖面上，安置我的一叶扁舟，颇有自然造化全都供我所用的意味，有力地衬托出诗人的豪迈气概。 课文讲析 2.“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”中使用了什么修辞手法，好在哪里？ "玉鉴琼田"形容的是秋月下浩浩汤汤、一碧万顷的湖水。 使用比喻，以玉比喻湖水写清澈透明之美。"万顷"则使 用夸张极言湖面之广，如此良辰美景，驾一叶扁舟游其 中，与三万倾形成对比，湖水明净光洁，一大一小的对 比中，展示出洞庭的浩淼和开阔，也衬托出词人豪迈的 气概。该是多么惬意，这是一；点出了过洞庭的方式， 进一层紧扣题目，这是二。 课文讲析 素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。 6、素月：洁白的月亮。 　　 7、明河：银河。 　　 8、表里：里里外外。此处指天上月亮和银河的光辉映入湖 中，上下一片澄明。 皎洁的明月和灿烂的银河，在这浩瀚的玉镜中映出她们的芳姿，水面上下一片明亮澄澈。 课文讲析 3.“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”堪称千古名句，请分析这几句的妙处。 这三句写水天辉映一片晶莹。上下通明，仿佛是一片琉璃世界。喻示一种极其高尚的思想境界，诸如光明磊落、胸怀坦荡、言行一致、表里如一 课文讲析 悠然心会，妙处难与君说。 我心中悠然感到那种美妙，实在难与人说。 课文讲析 4.为什么说“妙处难与君说”？联系上阕，简要分析。 洞庭湖是澄澈的，词人的内心也是澄澈的，物境与心境悠然相会，达到了物我两忘，天人合