专项三 积累与运用-2022-2023学年六年级下册语文期末专项提高练(人教版)

专项三：积累与运用 一、补充积累。 1.中庭地白树栖鸦， 2. ,寒食东风御柳斜。 3. ,何时复西归？ 4.大漠沙如雪， 5.粉骨碎身浑不怕， 6. ,立根原在破岩中。 7.有意栽花花不发， 8. ,忠言逆耳利于行。 9.树欲静而风不止， 10.常将有日思无日， 11.书到用时方恨少， 12. ,近山识鸟音。 13.燕子去了，有 的时候；杨柳枯了，有 的时候；桃花谢了，有 的时候。 14.在默默里算着，八千多日子已经从我手中 ,像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在 时间的流里，没有 ,也没有 。 我不禁 而 了。 15.人总是要死的，但死的 有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一 死，或 ,或 。”为人民利益而死，就比 还重；替法西斯卖力，替剥削人民 和压迫人民的人去死，就比 还轻。 是为人民利益而死的，他的死是比泰 山还要重的。 16.弈秋， 使弈秋诲二人弈， 惟弈秋之为听；一人虽听之， ,思援弓缴而射之。 17.一儿日：“ ,及日中则如盘盂， ?”一儿曰：“日初出 ,及其日中 7” 18.老师，您可还记得我 一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条 是为我而生；您那头上的银发，有一丝是为我而白。“ ”,这诗 句不正是赞颂您燃烧自己照亮别人的奉献精神吗？ 19.深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像荡着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，缓缓落下；时而像燕子， 自由飞翔…多么富有诗情画意呀！地面像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不 由得吟诵起龚自珍的诗句：“ 。”这落叶虽不是春天的“落 红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？ 20.春雨，古今中外多少人赞美你。“ ,”这是伟大诗人杜甫描 述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息。垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的 滋润下节节攀升，禾苗在你的沐浴下盈盈闪光… 21.“相见时难别亦难”，离别与思念是诗人们创作的永恒主题之一。你能记起多少关于离别或者思 念的古诗词？请写出两联。 二、默写古诗。 石灰吟 竹石 马诗 [明]于谦 [清]郑燮 [唐]李贺 三、阅读古诗，回答问题。 (一)十五夜望月 [唐]王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 1.解释下面的词语。 (1)十五夜： (2)中庭： (3)地白： 2.诗歌第一、二句写的景物有 ,这两句写景的诗不带一个“月”字，但我们却可以 从“ ”一词感受到月色的空明皎洁。 3.用自己的话理解诗歌最后两句的意思。 4.请再写两联与月亮有关的古诗词名句。 (二)寒食 [唐]韩煳 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 1.《寒食》中，“无处不飞花”以双重否定构成肯定，其表达效果更强烈，更能突出整个京城 2.东风是无形无影的，它的存在，在诗中由 和 来间接感知。 3.对“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散人五侯家”理解错误的一项是() A.这两句诗以古讽今，流露出诗人对现实的强烈不满。 B.这两句诗的意思是夜色降临，宫里忙着传赐薪火，袅袅轻烟散入权贵豪门的家里。 C.这两句诗描写了汉代皇宫中皇帝厚待亲信宦官的情景。 (三)春望 [唐]杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 1.这是一首五言 。这首诗的作者与李白并称为“ ”。 2.“烽火连三月”中的“烽火”原指古时边防报警点燃的烟火，这里借指( A.战争 B.忧伤的心情 3.写出“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思。 4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 5.下列对诗句分析有误的一项是( A.“国破”就其字面来讲，一般指首都的沦陷，此处将“国破”与“山河在”联系在一起，其含义便有 了较广阔的内容。 B.“城春草木深”描绘了春色满城，也暗示了眼前的国破只是暂时的，春到深处一切又将生机 勃勃。 C.“烽火连三月，家书抵万金”，诗人因国事而忧家，更因家事而忧国，家与国的命运在他心中已融 为一体。 D.“白头搔更短，浑欲不胜簪”，不明写忧思愁绪的深重而言白发难簪，使诗意更浓，而且把一个未 老先衰、忧国忧民的悲怆形象立于纸上。(4)中华人民共和国成立以来，中国人民的生活水平不断提高。 5.(1)②(2)①(3)④(4)③(5)①(6)②(7)③(8)②(9)②③(10)① 专项三：积累与运用 一、1.冷露无声湿桂花 2.春城无处不飞花 3.百川东到海 4.燕山月似钩 5.要留清白在人间 6.咬定青山不放松 7.无心插柳柳成荫 8.良药苦口利于病 9.子欲养而亲不待 10.莫把无时当有时 11.事非经过不知难 12.近水知鱼性 13.再来再青再开 14.溜去声音影子头涔涔泪潸潸 15.意义重于泰山轻于鸿毛泰山鸿毛张思德同志 16.