2023届高考英语应用文写作练习指导之回复邮件 讲义

高考英语应用文写作练习指导之回复邮件 讲义 题目 假设你是红星中学高三学生李华。你的英国笔友Jim在给你的邮件中提到他最近过度使用手机，日常生活受到影响，他为此感到苦恼。请你给他回复邮件，内容包括：1. 表示理解；2. 你的建议及理由。 题目分析 荀子在《劝学》里说：“君子生非异也，善假于物也。”他想说的是有能力的人，其实自己的资质和秉性和普通人也没有什么差别，只是善于借助外物的力量罢了。我觉得这句话在今天这个时代可以有新的解读，就是我们本来都是好孩子，都是因为外物的诱惑才变坏了。 这种对外物的妖魔化几乎是从小到大伴随着我的成长的。小时候家长教育“不要和坏孩子一起玩会学坏”，现在想起来坏孩子哪来这么厉害的教育能力？上学以后发现想学好实在是太难了，因为外物的诱惑太多了——课外书、电子游戏、早恋……哪一样都能让学生精神萎靡无心学习。媒体上类似的报道也屡见不鲜，成绩一落千丈花光家里积蓄与父母恶语甚至拳脚相向都是因为沉迷网络游戏，所以要给电子游戏冠上“电子海洛因”、“精神鸦片”这样的恶名，继而衍生出一群道貌岸然的傻逼专家采用电击疗法治疗所谓的网瘾。你会发现，手机上瘾，只不过是接过了若干外物前辈的接力棒而已。 过度使用手机的问题，什么刷短视频玩游戏这些都是其次的，最浪费时间的行为是聊天。我有四百多个微信群，里面都是高中的学生，每天看他们在群里互动是件很有意思的事。一场毫无意义的聊天一般开始于寻亲，筛选出和自己同省的某些聊天种子选手，然后发展到学校放假或上课时间安排，学校老师讲课多么不靠谱，今年考题有多大变化，谁来出题会有多难，在家学习不去学校好不好，从而成功地浪费掉一到两个小时的时间。有趣的是，所有在群里浪费时间聊天的无一例外都是英语成绩不咋地的学生，我从来没见过俩英语高分学生在群里聊天的，可见高手一般都很寂寞。 除了无意义聊天以外，还有一边听课一边手机截图在群里提问的。全年第一个班级第一节课第一道题，我已经数不清楚在群里回答过多少次了。听课需要进入状态，需要全神贯注，才能保证效率，你才听了20分钟就开始提问，是打断了自己的状态，还是根本就没进入过状态？听课的时候为什么手机不能放远点？提问题目还算好的，有些同学就弹幕的内容进行提问，这在我看来完全就是注意力不集中的表现，你听课开什么弹幕？你在学校听课，底下也有一堆围观群众七嘴八舌吗？ 还有一种善假于外物的迷惑形态，就是在群里摇人，美其名曰互相监督共同促进。背单词要组队，开自习需要志同道合的伙伴，而我不能理解的是学习这件事能怎么合作。我帮你背单词？你帮我做题？到最后不是还得靠自己嘛。不可否认也许确实有些共同进步的个例，但是太凤毛麟角了，绝大多数所谓组队不是最后烂尾，就是演变成另一场从寻亲到题目难度的无意义聊天。如果你组队就是想摆脱孤独寂寞，那不好意思，学习就是一件孤独寂寞的事，到最后拼的就是你自己有多大能耐。再说一遍，高手一般都很寂寞。 所以应对过度使用手机的问题，也就是解决自制力差的问题，在我看来方法也很简单，靠自己就能实现。你爱怎么用就怎么用，用完觉得“哎呀我又过度使用手机了”的时候，不要苦恼，自己抽自己一个大嘴巴就行。因为是自己打自己，所以下手可以狠一点。抽个十回八回的，产生羞耻感了，问题就解决了。《中庸》里说“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇”，前两点太难，但是第三点是对每个人的基本要求，你连自己的错误都没有深刻认识，谈什么改变呢？抽自己就是加深认识的过程。如果你连打自己下不去手，那就不用想解决手机上瘾的问题了，你没有改变的意愿的话，什么都改变不了，等你有意愿的时候再说。 当然，考场作文里是不能写“建议抽自己”的，还是要给些不痛不痒的建议。我们一起来看看这篇作文的写法。 第一段 表示理解 作为一篇建议类的应用文写作，这篇文章的写作难点在于第一个环节“表示理解”。理解不是简单的“我知道了你的问题”或“我明白了你的问题”，而是“我和你遇到了同样的问题，你的情况我感同身受”，你要体现的是同理心和共情的能力。范文的第一段，就是各位需要记住的这种表达方式。 When it comes to phone addiction, I cannot relate to you more.说到手机上瘾，我非常理解你的感受。 开篇的基本句型“When it comes to sth 当提到某物的时候”，是专门用于引出文章主题的句型。“理解某事”的表述一般是“understand sth”，而“理解某人”建议使用这里的短语“relate to sb 理解并同情或体恤某人”。cannot否定和more比较级的组合，实际上体现的是最高级的含义，这一点和中文表达逻辑一致，“不能更好”就是“最好”的意思。 There are times when I immerse myself in the virtua