2023届高三语文主题读写素材1032跨越·梦想

2023届高三语文主题读写素材 （第1032期） 主题：跨越·梦想 【作文指导】 【文题在线】 阅读下面的材料，根据要求写作。 双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。 请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【文题解析】 历经三年波及全球的新冠病毒疫情肆虐，地区局部战争冲突不断，世界经济运行低迷，世界正处于百年未有之大变局的十字路口。中国在面对病毒袭扰时应对果断，上下一心，全民抗疫，在全球率先经济复苏，并在北京成功举办了2022年冬奥会、冬残奥会，向全世界充分展现了中国信心、中国风采和中国力量。 继2008年北京奥运会之后成功实现了历史的再次跨越。命题者意图通过北京先后两次成功举办奥运会的经历，结合当今世界复杂多变的风云变幻和愈加激烈的科技、文化、经济、体育等综合国力的竞争，让即将成为未来祖国建设主力军的青年学子们表达青年人的蓬勃朝气，自信自豪之情，对祖国美好明天的无限憧憬和美好梦想及展望，从而彰显国家自信、文化自信。 作文材料，从体育发展切入，话综合国力提升，引“有为青年”思考，激考生写作欲望。材料先把个人“小我”，放置到宏阔的时代背景上来，为考生创设写作情境，提醒考生要把“体育发展”“国家强盛”与“自我成长”结合起来，理顺思路，确定立意。这里，考生的个人价值观至关重要，对自身的“跨越”成长有怎样的认识，对国家的“跨越”发展持怎样的态度，“跨越”前行的动力来自何方，这都是一些带有根本性质的问题，不得回避，也不得浅表化与模糊化。 此次作文依旧沿袭了新材料作文的命题法，先给材料，然后提出写作要求。单从材料来看，字符数量已达500多，加之用表格形式呈现核心材料，无疑加大了读题的分量。其中表格材料又竖列为“比赛成绩”“群众体育”“科技亮点”“交通支持”“国民经济”五个方面，横分为“2008年奥运会、残奥会”“2022年冬奥会、冬残奥会”两个时空点。如此对应起来，起码有十个浏览点要加以关注。读图的时代印迹，在考题材料中也不忘显现。加之文字材料，字符数之多，信息量之大，可谓空前。考生要掌握快读与跳读，一览无余。注意重要提示，筛选有效信息，捕捉关键词语，框定写作任务。 材料中连续出现四次“你”，意在引导考生把视线拉回到个人层面来，回顾自己“跨越”的经历，见证国家的荣耀与强盛，不辱民族复兴的神圣使命，从而思考现实，激发斗志，砥砺前行。这个“你”，一经转换，就成了考文中的“我”。“你”“我”联通，就完成了先驱者赋予、命题者嘱托与青年人承担、应考者承诺的有效对接。文中，“我”的主体地位不能动摇，“我”的感受不能忽略，“我”的思考不得肤浅，“我”的追求不能停歇。在已逝的十几年中，“我”赶上了我国综合国力跨越式发展的好时光，生逢盛世，尽享美好。今天，“百年未有之大变局”已经到来，希望与风险并存，挑战与机遇同在，“我”将精心设计自我，用力打磨自我，奋力超越自我，为国奉献自我。勇立潮头，岂能慢怠！ 所谓“跨越”，就是越过界限或障碍，实现辉煌成绩的突破与高远目标的达成。两个“跨越” 叠加，还加一个“再”字，显然强调了“越来越”或“更加”的意思，这本身就显现出分层展开、阶段推进的潜在逻辑关系。考生可用问题式自测，引领考文往深处走。国家强盛为我们个体的进步发展提供了无比广阔的舞台，使我们的梦想得以转化为现实存在，理应不失机遇，奋力前行。可细化到“我”是如何经历与体验已有的“跨越”的，未来的“再跨越”到底意味着什么，从哪“跨越”到哪，“跨越”路上的障碍有哪些，面临怎样的考验，承担怎样的风险，“我”将用怎样的行动方案，来实现这样的“跨越”。理想要远大，设计要具体，行动要落实。既不空洞许愿，也不顾而言他，更不佛系躺平。展示时代风貌，抒发自我情怀，觉醒天地意识，回应社会关切。 考生个体的差异性，思维的多样性，决定了立意生成的多元性。如：不满足于已有的“跨越”，去实现新的“跨越”；“跨越”中实现理想，“跨越”中追求卓越，“跨越”中奉献青春；先积蓄力量，再“跨越”前行；“我”与时代同步“跨越”；永不止步，再度“跨越”。只要打开视野，放开眼界，就能捕捉灵感，书写感悟，升华主题，智慧地表达智慧。 【佳作赏析】 跨越·梦想 每一个伟大成就的取得，都需要有一个美好的梦想作铺垫。每一个美好的梦想都不应该被束缚。其实梦想并不遥远，青春飞扬的我们怀揣梦想，执着地等待梦想绽放，实现历史地跨越。（开篇点题，引起下文。） 2021年8月1日，在东京奥运