2023届高考英语应用文写作练习指导之征文稿件 讲义

高考英语应用文写作练习指导之征文稿件 讲义 题目 一家学生英文报社正在面向中学生开展以“我爱我班”为主题的征文活动。请你写一篇英文稿件，介绍你为班级做的最有意义的一件事，内容包括： 1.    事情起因和背景；2.    事情过程的介绍；3.    收获和个人感受。 题目分析 这篇题目最容易出现的问题在于审题。各位需要特别注意的是，题干明确要求介绍“你”为班级做的事情，文章的主角是你本人，而不是群体。所以诸如“我们一起为学校种树、我们在比赛里取得好成绩为班级争光、我们一起帮助生病的同学补课”这样的内容，都不符合题目要求。在整个事件里，也许可以有其他人的参与，但是发挥主导作用的一定是你本人。 那么我自己一个人能为班级做些什么有意义的事呢？要构思写作思路，首先要对动作对象“班级”进行解读。“班级”是一个抽象概念，你不可能对这个概念做任何事情。动作对象一定是某个实体。如果把“班级”的概念具像化，只有两种可能性：1、“classmates 同学”，也就是班级的人物；2、“classroom 教室”，也就是班级的环境。你所做的动作，不是对同学做的，就是对教室做的，这才叫“为班级做的有意义的事”。 有的同学可能会说，“teacher 教师”不包括在内吗？教师只是个体的人物，不能指代班级的整体概念。而且教师是对班级施加影响的外部因素，这样“教师给班级授课”的表述才能成立。如果教师也属于班级，那表述逻辑就混乱了。班级可以一届一届毕业，但是教师是一直留在原处的。 解读过“班级”的概念后，再来看另一个重要的写作构思环节：“有意义的”。什么是有意义的事？对应的英文单词meaningful是看不出侧重点的，但是换成完形填空里高频考查的动词短语“make a difference”就一目了然了。所谓有意义的事，就是在经历过这件事情之后，出现了正面积极的“改变”。 这样我们就完成了写作的基本构思。你要在文章里面写作的，就是一件你做过之后，让班级的人物或环境发生正面积极改变的事情，可供选择的范围其实并不大。改变人物和改变环境这两种情况，我们分别呈现一篇文章，供各位参考。 首先是改变环境的主题。虽然仍然是记叙文写作，但是和我们之前看到的记叙文写作不同。此前的记叙文写作是在某个特定的事件发生后，相对较短的时间周期内记述事件经过，而这篇题目是针对你回忆中的一件事投稿，所以类似“一句话概括时间地点人物事件”的记叙文开场，在这篇文章里就不太适用，需要更换一个适合这种投稿的句子。 Every class has its own stories, and my class is no exception.每个班级都有自己的故事，我的班级也不例外。 这句话完全就是个记叙文的开篇套路。我们在小学语文写作里都曾经多少写过这种类型的套路，比如“我的回忆就像许多五颜六色的贝壳，其中最大最明亮的一颗就是……”之类的。其实这篇写作题目放在语文考试里，真的就是小学作文的档次。 It all started with my wild imagination to add some lively colors to the plain classroom. Therefore, I brought a variety of beautiful plants to the school.一切都开始于我突发奇想，想为平淡的教室增添一些活泼的色彩。因此，我带了各种各样美丽的植物去学校。 任何事件的记叙都要完整地呈现“起因、经过、结果”三个环节。在这句话里看到的就是典型的描述事件起因的句式“it all started with sth 一切都开始于某事”，你需要做的就是用一个名词来概括整个事件的起点，比如一个想法、宣传栏上的通知、一次班会等等，在这里使用的是“wild imagination 天马行空的想象力”。其实你的任何动作，起点肯定都是某个主观意识，所以“it all started with my idea / my decision to do sth”这样的写法是非常好用的。 有了想法以后就要付诸实践。第二句话和第一句话合并在一起，就构成了完整的事件开端。“a variety of 各种各样的”，其实就是many的意思。 To my surprise, all the students loved my idea immediately and devoted their spare time to caring these plants, watering them regularly.让我惊讶的是，所有同学都立即喜欢上了我的想法，并利用空余时间照顾这些植物，定期给它们浇水。 我的做法得到了所有人的支持，实际上就是我的做法带动了所有人。虽然这句话里讲述的是同学们的举动，但是我仍