7.5 北极地区和南极地区 教学设计 2022-2023学年湘教版地理七年级下册

第七章 了解地区 课题 第五节 北极地区和南极地区(教学设计) 一、课程标准 在地图上找出北极地区和南极地区的位置、范围。 运用图表说出两极地区气候的特点 说出南、北极地区自然环境的特殊性, 认识开展极地科学考察和保护极地环境的 重要性。 二、课时目标 知识与技能 1.了解北极地区和南极地区的位置、范围。 2.掌握两极地区的气候特点。 3.掌握两极地区独特的野生动物。 4.了解人类对两极地区科学考察史。掌握我国在两极地区建立的科学考察站名称 及位置。 过程与方法 1.通过阅读地图, 说出北极地区和南极地区的位置及范围。 2.阅读材料,说出两极地区气候特点。 3.通过阅读“两极地区的主要动物图”,掌握两极地区主要动物。 4.通过阅读“北极地区图”和“南极地区图”,掌握我国在两极地区建立的科学 考察站。 情感态度与价值观 通过南极地区考察史的学习,培养科学精神和积极的人生观。 三、重点难点 重点: 两极地区的位置、气候及科学考察。 难点: 南极地区气候严寒的原因。 四、教学用具 课件、两极地区有关图表。 五、教学时间 一课时 六、 教学过程: 环节一:(新课导入+计划用时 3 分钟) 教师活动: 南极地区是人类最晚涉足的地方, 有两位著名探险 家曾经展开一次竞争,作家茨威格在《伟大的悲剧》一文中, 详细描述了第二名的失败过程。这节课我们跟随英雄再次体验 自我修改区 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 这悲壮之旅,走进两极地区。 设计意图: 运用探险家南极探险悲壮故事导入, 能极大感染学 生情趣,尽快进入学习情境中。 环节二:(冰雪世界+计划用时 15 分钟) 教师活动:课件展示“北极地区图”、“南极地区图”,自主完 成下列问题。 1.北极地区是指那一条重要纬线以北的区域,包括哪些地 区? 2.北极地区的原住居民主要是? 3.南极地区包括哪些地方? 引导阅读 p63 活动 2 题,归纳南极地区气候特点? 自主学习完成后,引导探究: 1.两极地区酷寒,多狂风,降水稀少,原因是什么? 2.南极地区和北极地区相比,更冷的是?理由是? 地球上 68%的淡水以冰雪的形式储存在两极地区,两极地 区都是一片冰雪世界, 其中, 南极洲是世界上淡水储量最多的 大洲。 学生活动: 自主学习、探究完成。 设计意图: 培养自主学习能力。 环节二:(独特的野生动物+计划用时 5 分钟) 教师活动:两极地区是一片冰雪世界, 居住在两极地区的动物 有哪些呢?它们有哪些特点呢? 引导读“两极地区的主要动物图”,找出分别居住在北极 地区和南极地区的动物, 并说出它们是怎样适应两极地区酷寒 环境的? 引导处理“活动”内容。 学生活动: 在老师引导下,完成问题。 设计意图: 问题导学, 培养学生问题意识。 环节三:(独特的野生动物+计划用时 17 分钟) 教师活动: 自 19 世纪上半叶发现南极大陆后,引起人们的关 注, 前往南极的探险者络绎不绝。其中就有我们上课伊始提到 的两位著名的探险家。引导阅读“南极探险”,思考下列问题。 1.南极探险难度大吗?为什么? 2.人们为什么要对南极地区进行科学考察? 我国在两极地区先后已建立了 5 个考察站, 引导读“北极 地区图”,找出黄河站; 读“南极地区图”,找出长城站、中山 站、昆仑站和泰山站。并思考下列问题。 1.我国在北极地区建立的科学考察站是? 2.我国在南极地区建立的科学考察站中, 没有极昼极夜现 象的是?纬度位置最高的是? 补充新材料:课件展示 罗斯海新站选址奠基 据新华社“雪龙”号 2018 年 2 月 7 日电 (记者白国龙) 经过 20 多天连续施工,中国第五个南极科考站——罗斯海新 站 7 日在恩克斯堡岛正式选址奠基。 当地时间 7 日下午,中国第 34 次南极科考队在南极恩克 斯堡岛举行了罗斯海新站选址奠基仪式。罗斯海新站位于南极 三大湾系之一的罗斯海区域沿岸, 面向太平洋扇区, 是南极地 区岩石圈、冰冻圈、生物圈、大气圈等典型自然地理单元集中 相互作用的区域, 具有重要科研价值。目前已有美国、新西兰、 意大利、俄罗斯等国在此区域建设了 7 个考察站, 全球最大的 海洋保护区也设于这里。 中国罗斯海新站预计 4 年后建成, 届时将满足全年科考需 求。从 1985 年建立长城站起, 中国现有南极科考站 4 个,分 别是长城站、中山站两个常年科学考察站和昆仑站、 泰山站两 个度夏科学考察站。 七、板书设计 八、教学反思 $