2.1观察物体（二） （分层培优练）-四年级下册数学（人教版）

(培优篇)四年级同步分层作业2.1观察物体（二） 一．选择题（共3小题） 1．在下面的几何体中，从正面看到的图形相同的有（　　）个． A．2 B．3 C．4 2．如图所示是从不同方向看到的图形，那么这个几何体是（　　） A． B． C． 3．从不同角度观察如图3个物体，可以看到长方形的物体有（　　）个。 A．1 B．2 C．3 二．填空题（共3小题） 4．用4个同样大小的小正方体摆成如图所示的形状，再按要求添加一个同样大小的正方体。 （1）添加一个同样大小的小正方体，从正面看到的形状是，有　 　种摆法。 （2）添加一个同样大小的小正方体，从左面看到的形状是，有　 　种摆法。 （3）添加一个同样大小的小正方体，从上面看到的形状是，有　 　种摆法。 5．如图物体都是由5个同样大的正方体摆成的。从右面看到的图形完全相同的分别是 　 　。（填序号） 6．四楼看到 　 　辆车；五楼看到 　 　辆车；六楼看到 　 　辆车。 三．判断题（共2小题） 7．“欲穷千里目，更上一层楼”说的是站得越高，观察的范围也就越大．　 　（判断对错） 8．一个物体从前面看到的图形是，它一定是由4个小正方体摆成的。 　 　（判断对错） 四．解答题（共2小题） 9．下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。 10．做一做。 （1）（如图）有3个棱长为2dm的正方体放在墙角处搭建的几何体，有 　 　个面露在外面，露在外面的面积是 　 　dm2。 （2）画出这个几何体从正面、上面、右面看到的图形。 (培优篇)四年级同步分层作业2.1观察物体（二） 参考答案与试题解析 一．选择题（共3小题） 1．在下面的几何体中，从正面看到的图形相同的有（　　）个． A．2 B．3 C．4 【解答】解：从正面看到形状相同的有： 即在这6个几何体中，从正面看到的图形相同的有2个． 故选：A． 2．如图所示是从不同方向看到的图形，那么这个几何体是（　　） A． B． C． 【解答】解：根据分析可知：如图所示是从不同方向看到的图形，那么这个几何体是． 故选：A． 3．从不同角度观察如图3个物体，可以看到长方形的物体有（　　）个。 A．1 B．2 C．3 【解答】解：从不同角度观察如图3个物体，可以看到长方形的物体有3个。 故选：C。 二．填空题（共3小题） 4．用4个同样大小的小正方体摆成如图所示的形状，再按要求添加一个同样大小的正方体。 （1）添加一个同样大小的小正方体，从正面看到的形状是，有　6　种摆法。 （2）添加一个同样大小的小正方体，从左面看到的形状是，有　4　种摆法。 （3）添加一个同样大小的小正方体，从上面看到的形状是，有　1　种摆法。 【解答】解：（1）添加一个同样大小的小正方体，从正面看到的形状是，有6种摆法。 （2）添加一个同样大小的小正方体，从左面看到的形状是，有4种摆法。 （3）添加一个同样大小的小正方体，从上面看到的形状是，有4种摆法。 故答案为：6；4；2。 5．如图物体都是由5个同样大的正方体摆成的。从右面看到的图形完全相同的分别是 　②③⑥　。（填序号） 【解答】解： ②③⑥的右面图形为。 故答案为：②③⑥。 6．四楼看到 　4　辆车；五楼看到 　5　辆车；六楼看到 　6　辆车。 【解答】解：如图，四楼看到4辆车；六楼看到6辆车。 故答案为：3，5，6。 三．判断题（共2小题） 7．“欲穷千里目，更上一层楼”说的是站得越高，观察的范围也就越大．　√　（判断对错） 【解答】解：“欲穷千里目，更上一层楼”说的是站得越高 原题说法正确． 故答案为：√． 8．一个物体从前面看到的图形是，它一定是由4个小正方体摆成的。 　×　（判断对错） 【解答】解：从前面看到的图形是，它最少是由4个正方体摆成的，具体是由多少个这样的小正方体摆成的，因此。 故答案为：×。 四．解答题（共2小题） 9．下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。 【解答】解： 10．做一做。 （1）（如图）有3个棱长为2dm的正方体放在墙角处搭建的几何体，有 　7　个面露在外面，露在外面的面积是 　28　dm2。 （2）画出这个几何体从正面、上面、右面看到的图形。 【解答】解：（1）（如图）有3个棱长为2dm的正方体放在墙角处搭建的几何体，有4个面露在外面2）。 （2）如图： 故答案为：7，28。 学科网（北京）股份有限公司 $ (基础篇)四年级同步分层作业2.1观察物体（二） 一．选择题（共3小题） 1．从（　　）看如图三个物体，看到的图形完全相同。 A．上面 B．前面 C．右面 2．无论从什么方向看，看到的形状都一样的立体图形是（　　） A． B． C． 3．从前面观察如图，看到的图形是（　　） A．