5.16 独立自主的和平外交 导学案 2022-2023学年部编版八年级历史下册

学习任务单 课程基本信息 学科 历史 年级 八年级 学期 春季 课题 独立自主的和平外交 教科书 书 名：中国历史八年级下册教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2017年12月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 知道中国独立自主的和平外交政策。 2. 知道和平共处五项原则。 3.了解我国在20世纪50年代的外交成就。 课前学习任务 1.预习课文 。 2. 完成配套练习册知识梳理部分。 课上学习任务 【学习任务一】 思考：图片对比体现了百年前后的中国在外交上有何本质差别呢？ 【学习任务二】 材料：本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府,本政府均愿与之建立外交关系。——毛泽东 材料：如果不是坚决贯彻独立自主的立场，就会成为卫星国，仰帝国主义的鼻息，就会成为从属国家。因此，在坚持独立自主上不能放松。——周恩来 探讨：结合材料，探讨新中国新中国的外交政策。 【学习任务三】 材料：在当时冷战的情况下，新中国“一边倒”的外交战略选择引起了一些周边国家的担心和疑虑，如何发展与周边国家的关系，解决相互之间的争端与分歧，保障周边环境的和平与稳定，就成为新中国外交的一个重大课题。把和平共处的思想具体化为五项处理国家关系的基本原则，是中国政府在处理与周边国家的关系时提出来的。——宋晓芹《从和平共处、求同存异到维护世界的多样性》 探讨：和平共处五项原则的提出的背景 【学习任务四】 材料：虽然和平共处五项原则是在60年前发表的，但它仍适用于当今的国际社会。如果当今世界各国都将和平共处五项原则作为国际社会的基本原则，那么军事纷争基本上将消失，国际社会与全人类也将受益。 ——日本外务省前国际情报局局长孙崎享 材料：和平共处五项原则指导了中国的外交方针，使得中国的外交在全球有独特的示范性。和平共处五项原则得到了广大第三世界国家的认同，也被联合国所认可，和平共处五项原则今天依然没有过时。——新加坡国立大学东亚研究所研究员陈刚 探讨：和平共处五项原则的意义 推荐的学习资源 1. 纪录片《大国外交》 2. 金一南《为什么使中国》 3. 纪录片《这就是中国》 学科网（北京）股份有限公司 $