第二十五章第三节免疫导学案2022—2023学年苏教版生物八年级下册

第二十五章 疾病与免疫 第三节 免疫 导学案 一.学习目标 （一）基础性目标 1．我能描述人体的免疫功能。 2．我能举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫的区别。 3．我能说明计划免疫的意义。 （二）拓展性目标 1．我能通过调查学习活动，提高从实践中获得知识、收集资料的能力。 2．我能通过联系生活实际，收集资料、汇报探究结果等活动，提高合作交往的能力，收集、整理资料的能力和口头表达能力。 （三）挑战性目标 养成关注健康、珍爱生命、关心他人的情感。 二、学习重难点 学习重点：1．描述人体的免疫功能。 2．说明计划免疫的意义。 学习难点：举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫的区别。 三.问题导读： 1.什么是免疫？ 2.说出人体的三道防线及其作用。 3.区分非特异性免疫和特异性免疫。 4.认识计划免疫的概念及其意义。 四.自学导航： 1.________和________作为天然屏障，构成人体的第一道防线。 2.________和具有________的细胞，构成了人体的第二道防线。 3.人体生来就有的，既不针对某种________的病原体，又不具有________和________，对多种病原体都有防御作用，叫做非特异性免疫。 4.后天获得的，通常只针对于某一种________的病原体或异物发挥作用，叫做特异性免疫。 5.有计划的进行免疫，叫做________。内容为对1岁以内儿童接种________、________疫苗、________疫苗、________疫苗。是预防和控制传染病________、________的措施。 6.免疫系统包括________和________等。 五.任务驱动： 任务一：人体的免疫功能 课件展示资料： 1．有人曾经做过这样的试验：把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，2小时以后再检查，发现90％以上的链球菌都被消灭了。 2．当病菌侵入人体内时，吞噬细胞（一种具有吞噬能力的细胞）会赶到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬、消灭。 3．当水痘流行时，已经提前接种过水痘疫苗的人会安然无恙，而没有接种疫苗或没有出过水痘的人则往往患病。 分析上述资料，回答问题： 1，为什么涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡？这说明皮肤具有什么样的功能？ 2．病菌在什么情况下能够侵入人体内？人体的哪些组织器官中分布有吞噬细胞？ 3.如果皮肤不慎被划伤，病菌侵入了人体，人体又该做出什么样的防范措施呢？ 4，为什么接种过水癌疫苗或出过水疫的人能够抵抗水痘病毒的入侵？ 5.总结：人体有几道免疫防线？功能分别是什么？ 6.填写表格： 免疫类型 概念 免疫防线 非特异性免疫 特异性免疫 任务二：练一练 指出下列各种生理作用所对应的免疫类型（属于非特异性免疫还是特异性免疫） 1.体液的杀菌作用 2.吞噬作用 3.皮肤和黏膜的屏障作用 4.黏膜的杀菌作用 5.免疫细胞产生抗体 活动三：小组活动 出示一张儿童免疫程序表，回答问题： 1. 从这张表中我们可以看出什么？ 2. 我国卫生部规定，一岁以内的儿童要接种哪些疫苗？ 教师总结：我国将每年的4月25日定为“全国儿童预防接种日”，以强化计划免疫意识。随着我国卫生事业的不断发展，我国卫生部又将乙型肝炎疫苗等列入计划免疫的内容。另外，还可以根据疫情，接种乙型脑炎疫苗、流行性脑脊髓膜炎疫苗等。 六.巩固记忆 1.什么是免疫？ 2.说出人体的三道防线及其作用。 3.区分非特异性免疫和特异性免疫。 4.认识计划免疫的概念及其意义。 七.达标测评 1.受伤的小狗用舌头舔伤口,对伤口愈合有一定的作用。下列有关解释正确的是(　　) A.唾液中含抗生素,有杀菌作用,属于非特异性免疫 B.唾液中含溶菌酶,有杀菌作用,属于特异性免疫 C.唾液中含溶菌酶,有杀菌作用,属于非特异性免疫 D.唾液中含唾液淀粉酶,有消化病菌的作用,属于特异性免疫 2.下列各项中,属于非特异性免疫的是(　　) ①皮肤的保护作用　②吞噬细胞的吞噬作用　③接种疫苗　④溶菌酶的杀菌作用　⑤淋巴细胞产生抗体 A.①②⑤ B.①②④　 C.②③⑤　　 D.①③④ 3.将减毒处理的蛇毒注射到马体内,每隔一段时间进行重复注射,重复注射若干次后,可从这些马的血液中获得抗蛇毒血清。医生会注射抗蛇毒血清到被毒蛇咬伤的患者体内,以减轻蛇毒的毒性。有关叙述正确的是(　) A.给患者注射抗蛇毒血清的方式称为预防接种 B.抗蛇毒血清本质上是一种高效的蛇毒疫苗 C.上述治疗毒蛇咬伤的方式属于特异性免疫 D.注射抗蛇毒血清的目的是引发患者产生抗蛇毒抗体 4.注射乙肝疫苗可以预防乙型肝炎,被毒蛇咬之后需要及时注射抗毒血清。疫苗和抗毒血清中的有效成分在免疫学中分别属于(　　) A.抗原、抗原