2.1 男生女生 课时训练-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2.1男生女生课时练习 一、单选题 1．就全国政协委员斯泽夫提出的关于防正男性青少年女性化的提案，教育部于2021年1月28日答复称，将适度改进体育教师教学方法、教学形式，更多培养男孩的“阳刚之气”。这有助于（    ） ①缩小男女生性格方面的差距                  ②男生学会塑造坚强勇敢的形象 ③增强男性青少年的性别意识                  ④促进男生的健康成长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．生活中，我们经常听到类似这样的说法：“她是假小子”、“她是女强人”、“男人是棵树，女人是根藤”等等。这些说法的依据，是对某个男生或女生的（  ） A．兴趣爱好 B．性别刻板印象 C．行为习惯 D．生理性别特征 3．下框中小福和小敏讨论的话题是（  ） 小福说：我们男生体能好、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强。 小敏说：我们女生细心、温柔、善良、观察能力强、善于记忆、体贴。 A．男生女生能优势互补 B．女生比男生更加优秀 C．男生女生要正常交往 D．男生女生性别有差异 4．丽丽这次期中考试数学没考好，当她垂头丧气地拿着数学卷子给妈妈签字时，妈妈告诉她：“没关系，女生的理科成绩天生就没有男生的好。”对于丽丽妈妈的说法， 你认为以下叙述观点正确的是（    ） ①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 ②男生女生拥有各自的性别优势，专注优势就可以成功 ③给孩子灌输性别刻板印象可能会影响她自身潜能的发挥 ④孩子需要接受自己的性别特点，努力学好文科科目即可 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 5．有歌唱道：“如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天。"但据研究表明，男女两性在语言表达、 空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。对此理解正确的是(    ) A．欣赏异性的性别优势容易使自己的性别角色定位变得模糊 B．男生女生可以互相取长补短，让自己变得更加优秀 C．男生女生应互相学习对方的优势，使自己成为完美的人 D．男生女生之间差异很大，难以互相学习共同进步 6．传统观念认为，男生性格刚毅，但粗枝大叶;女生性格细腻，但娇弱。对此，你认为（    ） A．性别刻板印象决定着我们对男女生性别角色的认识 B．男生女生行为特征上的差异是男生女生交往的障碍 C．了解男女生行为特征，对异性交往没有实质性意义 D．男生女生可以互相学习对方的优点，相互取长补短 7．在青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。在社会文化的影响下，男女之间的差异还表现在（    ） ①思维方式       ②社会地位        ③学习方法        ④兴趣爱好 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．小亮在学习中经常因为不细心出现各种错误，为了帮助小亮改正这一缺点，老师安排小亮和班上最细心的女生小玲做同桌。对此，小亮应该（    ） A．直接拒绝，和女同学接触会陷入早恋的误区 B．唯命是从，违背老师的做法是不礼貌的行为 C．欣然接受，学习对方的长处以不断完善自己 D．借题发挥，争取进一步收获友谊之外的情感 9．疫苗研发团队的陈薇，自由式滑雪世锦赛上夺冠的谷爱凌，中美高层战略会议的最美翻译张京，打破了人们对于女性的传统刻板印象。对此，认识正确的是（   ） A．人们对性别的认识应该打破性别刻板印象的影响 B．性别刻板印象有利于我们更好地认识自己 C．性别刻板印象有助于我们更好地发挥自身潜能 D．性别刻板印象对性别的定位和认识都是准确的 10．科学研究发现，就数学而言，男生在空间想象、抽象概括、创新意识方面优于女生；女生在数据处理、运算求解、应用意识方面优于男生。这一研究结果表明，男生和女生（   ） ①各自拥有自身的性别优势②性别差异太大，应各自为政 ③真诚欣赏对方，相互学习④相互取长补短，不断完善自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我要执著/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天。这首小诗告诉我们（    ） ①男生女生在性格特征、兴趣爱好方面各具特点 ②男生女生交往有助于我们学习对方的优秀品质 ③男女生之间互相欣赏就能建立异性之间的友谊 ④男女生之间交往需要做到内心坦荡、言谈得当 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．有着丰富危重患者临床护理经验和出色体能的男护士李鹏前往疫情重灾区武汉支援，他说：“出征武汉我责无旁贷，希望我是女儿的骄傲”。他的事迹启示我们（    ） ①疫情期间男护士比女护士更适合去武汉支援      ②男护士有自身的优势，不要有性别刻板印象 ③正确看待性别差异，积极承担社会责任