2.1　知识与智慧课堂教学课件　　2022—2023学年粤教版（2019）高中信息技术必修1

知识与智慧 2.1 探究活动——实验欧姆定理 完成探究活动的阅读，思考： 1.该探究活动的步骤（请结合数据、信息回答） 2.数据是如何处理的？ 准备实验仪器——收集实验数据——实验数据处理（信息）——得出结论（I=U/R) Python解释器Jupyter notebook,散点图绘制、曲线图绘制、曲线拟合图绘制 数据处理(见实验的Python处理) 复习 1.什么是数据？ 2.什么是信息？ 1.数据是客观事物的（ ） 2.信息是 具有意义的数据 符号记录 阅读课本25到27页，思考：什么是知识？ 知识是什么？ 问题 成果 知识发现的有效路径是？ 01 03 04 02 05 做实验 06 07 获取观察数据 分析处理数据 推理建立数学模型 试验验证模型 形成知识 应用知识解决问题 探究活动二：观看课本27到28页及视频。 思 考：什么是智慧？ 智慧是什么？ 智慧是为了达到预定目标而运用知识解决问题的创新思维能力。 思考：知识等于信息吗？ 智慧等于信息吗？（请举例说明） 数据、信息、知识、智慧之间的有联系吗？ 例如：榴莲是数据，好吃或不好吃是信息，尝过一下直接实践后得到的经验，这是知识产生的过程，吃过以后有了判断这就是智慧。 知识不等于信息，智慧不等于知识。 生成知识 启迪智慧 智慧 知识 信息 数据 科学研究的三种方法 1.理论方法 2.实验方法 3.计算发现和预测规律 阅读28页，思考：科学研究的三种方法是？ 谢谢观看 Lavf58.12.100 学科网 rbm.xkw.com rbm.xkw.com rbm.xkw.com Lavf57.83.100 学科网版权所有 $