专题08 标号-冲刺2023年高考语文黄金知识点考前系统过关

　语言文字运用 　正确使用标点符号 　标号 1 第2讲　标号 专项对点练 1 2 第2讲　标号 专项对点练 1 3 第2讲　标号 专项对点练 1 4 第2讲　标号 专项对点练 1 5 第2讲　标号 专项对点练 1 6 第2讲　标号 专项对点练 1 7 第2讲　标号 专项对点练 1 8 第2讲　标号 专项对点练 1 9 第2讲　标号 专项对点练 1 10 第2讲　标号 专项对点练 1 11 第2讲　标号 专项对点练 1 12 第2讲　标号 专项对点练 1 13 第2讲　标号 专项对点练 1 14 第2讲　标号 专项对点练 1 15 第2讲　标号 专项对点练 1 16 第2讲　标号 专项对点练 1 17 第2讲　标号 专项对点练 1 18 第2讲　标号 专项对点练 1 19 第2讲　标号 专项对点练 1 20 第2讲　标号 专项对点练 1 21 第2讲　标号 专项对点练 1 22 第2讲　标号 专项对点练 1 23 第2讲　标号 专项对点练 1 24 第2讲　标号 专项对点练 1 25 第2讲　标号 专项对点练 1 26 第2讲　标号 专项对点练 1 27 第2讲　标号 专项对点练 1 28 第2讲　标号 专项对点练 1 29 第2讲　标号 专项对点练 1 30 第2讲　标号 专项对点练 1 31 第2讲　标号 专项对点练 1 32 第2讲　标号 专项对点练 1 33 第2讲　标号 专项对点练 1 34 第2讲　标号 专项对点练 1 35 第2讲　标号 专项对点练 1 36 第2讲　标号 专项对点练 1 37 第2讲　标号 专项对点练 1 38 第2讲　标号 专项对点练 1 39 第2讲　标号 专项对点练 1 40 点击右图进入… 专 项 对 点 练 第2讲　标号 专项对点练 1 41 谢谢观看 THANK YOU! 42 标号的作用在于标明，主要标明词语或句子的性质和作用。 (一)引号 引号表示文中引用的部分，表示：①直接引用；②特殊意义；③特殊称谓；④强调突出；⑤讽刺、否定；⑥特定的名称，简称，带月、日的节日，纪念日等；⑦引用成语、俗语等。例如：“‘两会’，聚焦民生问题。”(这里的“两会”是特定的名称)引号误用的情况主要有：普通词语误加引号，转述的话语误用引号，引用范围不准确。 引号使用“3禁忌” 禁忌点 典例 剖析 (1)忌滥用引号。 当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔­波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。 根据引号的加引范围可知，句中的“海尔­波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，因此加引不当，属于滥用，应去掉。 禁忌点 典例 剖析 (2)非直接引用忌用引号。 吴曦早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。” 此处显然是间接引用。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了”。应去掉引号并改冒号为逗号。 禁忌点 典例 剖析 (3)忌加引范围不清。 耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。” 加引范围不清。一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之外，因为它是说话人的语气词。 1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．“小美人鱼”像是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得·勒默尔·汉森说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。” B．吴昊早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来参加体育训练了，请你原谅。”我亲眼所见，是真的。 C．国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。 D．秦少游的《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字便抓住了月光的精髓。 A　[B项，删去引号，改冒号为逗号。属于非直接引用，误用了引号。C项，引用范围不准确。“模型”应该放在引号外，它是普通词语，“天安门”三个字才是特殊词语。D项，第二个“迷”字应加引号。这个“迷”字需要着重表述。] (二)括号 行文中注释性的文字用括号标明。括号分为句内括号和句外括号两种。 句内括号是注释句子里的某些词语，括注要紧紧跟在被注释词语之后。例如：“可以说，除了诗(因为诗是最难解释的)，雨果的重要作品(小说和剧本)大都有了中译本。” 句外括号是注释或补充说明全句内容的，括注要放在句末标点符号之后。例如：“普通高中住校生早晨起床时间不得早于6：30，白天全天上课时间不能超过7节。(摘自《山东省中小学管理规范》)” 括号使用错误的情况主要有：该用未用和位置错误。 括号使用“3