专题07 点号-冲刺2023年高考语文黄金知识点考前系统过关

　语言文字运用 　正确使用标点符号 1 第1讲　点号 2 第1讲　点号 第1讲　点号 3 第1讲　点号 4 第1讲　点号 5 第1讲　点号 6 第1讲　点号 7 第1讲　点号 8 第1讲　点号 9 第1讲　点号 10 第1讲　点号 11 第1讲　点号 12 第1讲　点号 13 第1讲　点号 14 第1讲　点号 15 第1讲　点号 16 第1讲　点号 17 第1讲　点号 18 第1讲　点号 19 第1讲　点号 20 第1讲　点号 21 第1讲　点号 22 第1讲　点号 23 第1讲　点号 24 第1讲　点号 25 第1讲　点号 26 第1讲　点号 27 第1讲　点号 28 第1讲　点号 29 第1讲　点号 30 第1讲　点号 31 第1讲　点号 32 第1讲　点号 33 第1讲　点号 34 第1讲　点号 35 第1讲　点号 36 第1讲　点号 37 第1讲　点号 38 第1讲　点号 39 第1讲　点号 40 第1讲　点号 41 第1讲　点号 42 第1讲　点号 43 第1讲　点号 44 第1讲　点号 45 第1讲　点号 46 第1讲　点号 47 第1讲　点号 48 谢谢观看 THANK YOU! 49 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气，是针对句子内部结构层次的。对于点号，要明确点号表示停顿的长短关系：顿号<逗号<分号<冒号<三个句末点号(句号、问号、感叹号)。 (一)顿号 句子内部并列词语之间需要停顿时，用顿号。例如：“在人类发展史上，产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。”使用顿号不规范的情况有两种：一是滥用，不该用而用；二是误用，造成层级不清，表意混乱。 顿号使用“7关注” 关注点 典例 剖析 (1)概数之间不能用顿号。 这二、三天时间里，来了二、三十个二十七、八岁的年轻人，共栽了七、八百棵树。 “二三”“二三十”“二十七八”“七八百”都表示概数，不能用顿号隔开，顿号应删去。 关注点 典例 剖析 (2)两层以上并列词语之间大的并列用逗号，小的并列用顿号。 为了促进跨省市间合作，浙江杭州、宁波、江苏南京、苏州、安徽合肥、芜湖等城市都派代表出席了这次协作洽谈会。 句中各城市之间虽然都是并列关系，但存在着并列分层，“宁波”“苏州”之后的顿号改为逗号，以表明层级。 关注点 典例 剖析 (3)引号、书名号连用，之间一般不使用顿号。 “大宅子”、“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪和烟灯”分别比喻什么？ 中间顿号可全部去掉。 关注点 典例 剖析 (4)在并列的几个谓语、补语之间不能用顿号，要用逗号。 ①商业世界中，最强大的力量不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争所引起的旺盛的战斗力量，商业世界中最强大的力量仍然是爱。 ②这个故事讲得真实、动人。 ①句中“不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争”三项虽然是并列关系的短语，但它们不是“在一个句中内部”，因为这三个并列关系的短语都是充当谓语，因而构成三个分句，分句之间不能用顿号，应改为逗号。 ②句中“真实”“动人”，都作句子的补语，顿号改为逗号。 关注点 典例 剖析 (5)分句之间不能用顿号。 景区门票价格由谁定、如何定、定多少，都需要充分论证。 句中“由谁定”“如何定”“定多少”作为分句出现，它们之间的顿号改为逗号。 (6)并列短语中如果有连词“和、与、及、或”等，连词前不能用顿号。 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或让她签上一个名。 句中“或”是连词，可根据不同句子的情况，或删去顿号，或将顿号改为逗号。 关注点 典例 剖析 (7)句子内多个词语并列，但同时又都带了语气词，停顿时间就自然长了些，之间就不能用顿号。 农贸市场的水果极其丰富，如西瓜呀、苹果呀、梨呀、葡萄呀……真可谓应有尽有！ 句中的顿号均应改为逗号，否则很难按顿号的停顿时间一气呵成。 [特别提醒] 当表示的数字是以下两种情况时，应该用顿号。 ①序数。例如：“今天参加活动的是八、九年级的学生。”其中的“八、九年级”表示年级序号，要用顿号隔开。 ②涉及两个对象。例如：“离家乡远了久了，人往往愁肠百结。比如唐代诗人刘皂《旅次朔方》诗里一、二句‘客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳’，表达的就是这种感情。”其中的“一、二句”指的是诗中的两个诗句，即第一句“客舍并州已十霜”和第二句“归心日夜忆咸阳”，所以“一”“二”之间要用顿号隔开。 1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。 B．今年春季，该省沿海地区要完成3 700立方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。 C．一个衡量人类幸福的新指标应包含这些维度：经济和工作保障、健康、教育、个人