2023年中考化学人教版一轮复习第二单元元我们周围的空气

集体备课教学设计 学科 化学 年级 九年级 主备人： 赵六一 上课时间： 月 日 知识脉络 知识点剖析 个性化补充 知识点一：空气中氧气含量的测定 实验原理 物质在密闭容器中与空气中的O2发生反应，使密闭容器中压强减小，水被压入容器，进入容器中水的体积约等于消耗的O2的体积。 4P+5O22P2O5 实验药品 红磷或红磷的替代品 实验现象 （1）红磷燃烧，产生大量白烟；（2）装置冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶中的体积约占集气瓶中空气体积的1/5 实验结论 实验结论氧气约占空气总体积的1/5 误差分析 测量结果偏小 测量结果偏大 （1）红磷不足，氧气不能耗尽 （1）弹簧夹没夹紧，红磷燃烧时集气瓶内受热气体顺着导管逸出 （2）装置漏气会使装置外的空气进入 （2）伸入过慢会使装置内的气体受热逸出，导致进入瓶中的水的体积偏大 （3）过早打开弹簧夹会使装置内气体温度偏高，压强偏大，导致进入瓶中的水的体积偏小 实验装置 实验改进 装置严密，不污染环境，且操作简单，可减小实验误差 知识点二：空气中各成分、用途及纯净物与混合物 1.巧记空气的成分 空气组成别忘记，主要成分氮氧气；氮七八，氧二一，零点九四是稀气；还有两个点零三，二氧化碳和杂气；以上都是体积数，莫要当成质量比。还要注意防污染，环保意识要树立。 2.空气成分用途 ①氧气：主要用于潜水、航空、航天、医疗；炼钢、金属的焊接和切割以及化工生产等。②氮气：主要用于化工原料、制冷、保护气，提供低温环境等。③稀有气体：主要用作保护气、电光源、激光、制冷以及医疗麻醉等。 3.纯净物与混合物 ①混合物：由多种物质组成的物质（不能用专门的化学符号表示)；②纯净物：由一种物质组成的物质(可以用专门的化学符号表示)。 知识点三：空气的污染与防治 空气污染物主要有__CO__、__SO2__、二氧化氮、可吸入颗粒物(粒径在10微米以下的颗粒物，称PM10，又称飘尘)和臭氧等，它们可用空气污染指数API来表示。（二氧化碳并没有计入空气污染指数） 三大环境问题：酸雨、臭氧空洞、温室效应。 保护空气的措施：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树种草等。 知识点四：氧气的性质及化合反应 1.物理性质：（1）无色、无味的气体；（2）密度比空气大；（3）不易溶于水 通常情况下，是指20℃，1.01×105Pa；标准状况下，是指0℃，1.01×105Pa 2.氧气的化学性质 反应物 空气中燃烧现象 氧气中燃烧现象 反应原理 硫+氧气 1.淡蓝色火焰；2.放热；3.生成刺激性气味气体 1.蓝紫色火焰；2.放热； 3.生成刺激性气味气体 S+O2SO2 碳+氧气 1.发红；2.放热；3.生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 1.白光；2.放热；3.生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 C+O2CO2 铁+氧气 1.红光2.放热 （集气瓶底部少量水或细沙，避免炸裂集气瓶） 1.剧烈燃烧，火星四射；2.放出大量热；3.生成黑色固体 3Fe+2O2Fe3O4 (氧气中反应，空气中不反应) 3.化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。 氧化反应：物质跟氧气发生的反应。有些剧烈(如燃烧)，有些缓慢(铁生锈、食物变馊)。 解题策略：根据生活用途记性质，理解并记忆基本概念。 知识点五：氧气的制取、催化剂及分解反应 1.氧气的制取 实验原理 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 2KClO32KCl+3O2↑ 2H2O22H2O+O2↑ 实验装置 收集装置 验满检验 高锰酸钾制氧注意事项 工业制氧气 液态空气分离法 物理变化 2.催化剂：改变化学反应的速率、催化剂的质量和化学性质不变。 3.分解反应：由一种物质反应生成两种或两种以上物质的反应。 易错点归纳 1.在描述实验现象时，将实验现象和实验结论混为一谈；不能正确区分烟和雾、光和火焰等现象。 2.误认为二氧化锰就是催化剂，就一定能加快化学反应速率。 3.对实验室制取氧气的发生装置、收集装置、实验步骤理解不透。 题型实例 知识点一：空气中氧气含量的测定 知识点二：空气中各成分、用途及纯净物与混合物 1.（2021新疆11.4题）汽车是现代生活中常见的一种交通工具。 ①汽车外壳的材料是钢铁，钢铁是_______（填“纯净物“或“混合物”）。 2.（2017新疆2题）空气中氮气的体积分数约为（ ） A．21% B．0.94%