第三单元 过关检测-【王朝霞创维新课堂】2023春六年级下册语文同步优化训练(部编版)

王朝假 第三单元 第三单元词语盘点 duo cang nuo yi pai huai zheng fa 订正栏 ming mei zhuan kuai bai yi nian dao 。”+4++++++。。。+。+++++。4++++++。。4 :。+4+++++。。0+4+++++卡””04++++年+。” ban dao dan wu rou cuo zhàn fang ++4+…+++。4…+4+++。444+++……+ jing huang gin wen wei luǒ lù jiǎoshd ma yi huang kong zhuan tou dan ge pào mo jue cha tan X you SI wei feng b6nòng cǎ0 cong huà bào ting dùn huang dong huang liang chen yù man chang Xiū zhi wan hui kong chi luǒ luǒ fan xiang dao gui 35 创维新课堂语文六年级下册R则 第三单元过关检测 满分：100分 得分： 等级：」 一、根据语境，看拼音写词语。（10分) 三月，各种花儿欣然zhànfàng( ),到处春光ming mei( )。贝贝一家来 到江边踏青，前几天她天天niàndao( )着要放风筝，今天总算如愿以偿了。跑累 了，她便在cǎocng( )边坐下来，yi wei( )在妈妈的怀里，让微风qinwěn )她的脸颊、bonòng( )她的头发，别提有多惬意！太阳轻轻悄悄地nu6yi )了，她们juécha( )天色将晚，便不再dan ge( ),起身回家了。 二、选择题。（每题3分，共12分） 1.下列加点字的读音完全正确的一项是( A.急遽(jù) 消逝(sh) 惆怅(chang) 赤裸裸(guǒ) B.咔嚓(ca) 绊倒(ban) 惊惶(huang) 头涔涔(cen) C.蚂蚁(yi) 缥缈(miǎo） 原谅(liàng) 泪潸潸(shan) 2.下列词语书写完全正确的一项是( A.砖头绞刑沉郁臧龙卧虎 B.叹息 挽回揉搓 蒸蒸日上 C.停顿漫长慌凉翻箱倒柜 3.右边是“徘徊”一词在字典中的解释，下面这 ①在一个地方来回地走。②比喻犹疑不决 句话中“徘徊”一词应选解释( ③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。 在困难面前，我们不能犹豫徘徊，要勇往直前。 A.① B.② C.③ 4.下列说法有误的一项是() A.写作时，人物的情感既可以直接表达出来，也可以融入具体的人、事或景物之中，在 叙述中流露出来。 B.《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，抒发了时不我待的遗 憾和感慨，告诉我们不能虚度光阴，要珍惜时间的道理。 C.《那个星期天》一文中，作者细致刻画了小男孩从满怀期望、兴奋雀跃到失望、委屈， 最终焦急、无奈的情感变化。 三、按要求完成练习。(10分) 1.从下面的情境中任选一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写一两句话，把 当时的情感自然地表达出来。(6分) 走在路上，下起了绵绵细雨 奔跑在操场上 走在小河边 心情“好”： 心情“不好”： 36 第三单元 2.小练笔面对母亲的一拖再拖，《那个星期天》中的小男孩内心经历了由“满怀期望”到 “失望”的变化过程。你一定也有过紧张、期盼、失落等心情吧！请将当时的内心感 受通过具体的事例写下来吧。(4分) 四、根据所学知识完成练习。(12分) 1.《匆匆》一文中写道：“过去的日子如轻烟，被 ,如薄雾，被 。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着 的痕迹呢？”这几句话运 用了 和 的修辞手法，形象地写出了时间 (6分) 2.比较《匆匆》和《那个星期天》在情感表达方式上的异同，填写表格。(6分) 《匆匆》 《那个星期天》 不同点 相同点 五、课内阅读。(9分) 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪 明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在 何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日 子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也 没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 1.语文要素作者在第1自然段中运用对比描写和列举一连串的问题，表达了 的情感。(3分) 2.下列对文中画线句子的理解有误的一项是( )(3分) A.画线句子运用比喻的修辞手法，新奇巧妙，给人强烈的形象感。 B.画线句子把“八千多日子”比喻成“针尖上的水滴”，把“大海”比喻成“时间的流”，感 叹时光流逝得无声无息。 C.画线句子写出了日子消逝得