第六单元 过关检测-【王朝霞创维新课堂】2023春六年级下册语文同步优化训练(部编版)

王朝假 第六单元 第六单元过关检测 满分：100分 得分： 等级： 一、选择题。（每题3分，共15分） 1.下列句子中加点词语使用有误的一项是() A.《西游记》中的故事情节生动曲折，引人入胜。 B.同桌写的一篇作文在班级里传阅，习作内容誉满天下。 C.听了爸爸对景区的详细介绍，我仿佛身临其境，感受到了景区的美丽。 D.春天来了，花儿们争先恐后地开放，到处姹紫嫣红。 2.下列句子中表达的意思与其他三句不同的一项是( A.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？ B.如果没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。 C.没有当年作文上的九十八个红双圈，怎么能没有我今天的一切呢？ D.有了当年作文上的九十八个红双圈，才有我今天的一切。 3.林峰想用一副对联来表达对母校的感激之情，最合适的一项是( A.花香浓郁今日情春光洋溢赤子心 B.不舍青青校园草难忘款款恩师情 C.树下芳草春来绿坛前鲜花别样红 D.校内桃李相映辉园外柏松互比高 4.下列诗句不能用来表达对老师的赞美与感激之情的一项是() A.落红不是无情物，化作春泥更护花。 B.随风潜入夜，润物细无声。 C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 D.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 5.下列说法有误的一项是() A.制作成长纪念册的步骤为：收集、筛选有代表性的资料；根据需要，给收集的资料分 类；将分好类的资料编排成册。 B.成长纪念册分为封面、扉页、正文等几个部分，其中扉页为“卷首语”，必须自己写。 C.成长纪念册的正文内容要按照一定顺序编排，呈现的方式可以多种多样。 D.策划毕业联欢活动时，安排活动分工要做到职责明确。 二、按要求完成句子练习。(12分) 1.老师的爱犹如冬日的阳光，温暖着我们的身心；老师的爱犹如 ;老师的爱犹如 (照样子，补充句子)(6分) 2.六年小学生崖，如白驹过隙。一幕幕场景仍历历在目：课堂上，我们跟随老师，剧烈 讨论，踊跃发言；阅览室里，我们以书为友，丰富知识，开阔视野…六年的师生情、同 学情，怎能不令人不终生难忘？（用修改符号修改病句，共3处）(6分) 77 创维新课堂语文六年级下册！ 三、〔洛阳市]综合实践一设计毕业活动，真情告别小学时光。(16分) 七月，当耳畔响起动人的送别之歌，当眼前闪过熟悉的校园风景，当手中紧握沉甸甸 的毕业证书，我们该如何纪念这值得铭记的时刻呢？请你参与设计一场毕业活动，让同 学们的毕业季难忘而多彩。 活动一：毕业联欢会 仿照开场和结尾，结合节目内容，为第一幕、第二幕拟定主题名称，写在横线上。(6分) 开场 第一幕 第二幕 结尾 【昨日重现】 【拥抱未来】 播放师生影集，合唱：《给老师的信》 小提琴独奏：《童年》 朗诵：《相信未来》 回顾六年点滴。朗诵：《致亲爱的母校》 小品：《谁说童年不精彩》合唱：《我的未来不是梦》 舞蹈：《每当我走过老师窗前》独唱：《青春之歌》 活动二：临别赠言 毕业在即，你有哪些话想对母校、老师、同学，或自己说？写一写。（10分) 亲爱的 四、〔南阳市)课外阅读。(24分) ①我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔 记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说了一句话：“同学们，什么叫‘语 文’？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把脑袋转 向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗？一年四季的雨是不一样的，春天是春天的雨，夏天 是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。” ②然后她又说：“同学们，你们知道吗？一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨 不一样，下午的雨与上午的雨不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“雨落在 草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”所有的同学把脑袋转向了窗 外，那个时候，外面有一大片荷花塘，我们至今还记得，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那个 很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。 ③大概一个星期之后，那一天是作文课。她走上讲台之后，说：“同学们，你们知道吗？我 们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历届语文老师都说写作文写得最 好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的 判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，冲出了教室，来到了离教室不远的一 条大河边。我至今还记得我坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠 地砸向水面，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！” ④晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口。我记得不是轻轻地把她的门敲开，而几乎 78 王朝 第六单元 是用脚把她的门踢开。她站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了 她的卧室，看到了她不知道从哪