古诗词诵读-【王朝霞创维新课堂】2023春六年级下册语文同步优化训练(部编版)

古诗词诵读 古诗词诵读1~2 《采薇》（节选）、《送元二使安西》 得基础过关 为下面的加点字词选择正确的解释。（填序号） (1)昔我往矣( A.将来。 B.同“惜”，可惜。 C.从前，指出征时。 (2)今我来思( A.思考，思索。 B.句末语气词，没有实在意义。 C.思想。 (3)雨雪霏霏( A.雪下得很大的样子。B.烟雾迷蒙的样子。 C.雨下得很大的样子。 (4)载渴载饥( A.年。 B.充满。 C.则，又。 (5)莫知我哀() A.没有人。 B.不知道。 C.怎么。 (6)劝君更尽一杯酒( A.更进一步。 B.再喝完。 C.更加尽兴。 2根据所学知识完成练习。 (1)对《采薇》（节选）这首诗分析不恰当的一项是() A.全诗表达了戍边战士回乡途中欢愉、欣喜的心情。 B.这首诗写的是返乡战士由眼前的情景勾起内心的复杂情绪，读起来情真意切，感人 至深。 C.“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”表面上写出征和归来时的两种景致， 实则衬托出两种心境：无限凄凉和欣慰。 (2)《采薇》（节选）选自《诗经》，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，内容上分为《 》《 》《颂》三部分。在《采薇》（节选）中，写归途漫漫，戍边战士饥渴交 加的句子是： 写戍边战士触景伤情，表达他们复 杂、难以言喻的心境的句子是： (3)读《送元二使安西》一诗，我从“ ”两句 中看到了清晨雨后清新明朗的画面；从“ ”两句中感受到了诗人与朋友的依依惜别之情。 80 古诗词诵读 能力提升 3课内阅读。 送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 (1)下列朗读节奏划分不正确的一项是( A.渭城朝雨/浥轻尘 B.客舍青青/柳色新 C.劝君/更尽/一杯酒 D.西出/阳关/无故人 (2)这首诗的前两句写 (离别之情离别之景)，后两句写 (离别之情离别之景)。 (3)读诗句，想象画面，将前两句诗描绘的画面写下来。 (4)这是一首送别诗，表达了诗人 的感情。在我国古代诗歌的海 洋中，还有很多送别诗，请你在下面的横线上写出两句。 4课外阅读。 秦风·无衣 岂曰无衣？与子同袍①。王②于兴师③，修④我戈矛。与子同仇⑤！ 岂曰无衣？与子同泽6。王于兴师，修我矛戟。与子偕作⑦！ 岂曰无衣？与子同裳⑧。王于兴师，修我甲兵⑨。与子偕行！ 注释：①袍：长袍。②王：君王。③兴师：起兵。④修：修整。⑤同仇：共同对敌。⑥泽：内衣。⑦偕 作：一起行动。⑧裳：下衣，此处指战裙。⑨甲兵：铠甲与兵器。⑩行：往。 (1)结合注释理解，这首诗写的是( A.战士们归乡后热烈庆祝的情形。 B.战士们在战场上奋勇杀敌的情形。 C.战士们出征前相互勉励的情形。 (2)下列对这首诗的理解，有误的一项是( A.从“同袍”“同泽”“同裳”中可以看出战士们穿着朴素。 B.朗读这首诗时，要用激昂、自信的语气。 C.诗中多次使用反问句，语气强烈，增强了诗句的艺术感染力。 (3)从这首诗中，我们可以感受到战士们怎样的情怀？ 5我国是盛产诗歌的国度，涌现了许多优秀的诗人。你知道下列雅号分别指的是谁吗？ 将序号填在括号里。 诗魔( 诗鬼( 诗仙( ①李白 ②杜甫 ③白居易 诗圣() 诗豪( 诗佛( ④王维 ⑤李贺 ⑥刘禹锡 81 创维新课堂语文六年级下册侧 古诗词诵读3~4 《春夜喜雨》《早春呈水部张十八员外》 穆基础过关 写出句中加点字词的意思。 (1)好雨知时节： (2)当春乃发生： (3)野径云俱黑： (4)晓看红湿处： (5)花重锦官城 (6)天街小雨润如酥： (7)最是一年春好处： (8)绝胜烟柳满皇都： 2根据所学知识完成练习。 (1)《春夜喜雨》中，“ ”采用拟人的修辞手 法写春雨在万物萌发、急需雨水的时节降临。 (2)《早春呈水部张十八员外》中，诗人通过诗句“ ”将暮春与早春进行对比，突出了早春景色的珍贵和美妙。 (3)〔新角度〕下列图片与“野径云俱黑，江船火独明”呈现的画面一致的是( A B C 2 (4)〔新题型〕《春夜喜雨》和《早春呈水部张十八员外》都写到了雨，关于雨的诗词还有很 多，请你补充完整。 夜来风雨声， 七八个星天外， 雨 水光潋滟晴方好， 白雨跳珠乱入船。 3根据古诗内容，判断下列说法的对（√）错(×)。 (1)从《春夜喜雨》诗题中的“喜”字可以体会到诗人的喜悦之情和对春雨的喜爱。（) (2)“草色遥看近却无”一句的意思是在春雨的滋润下，远处的草芽早早地钻出了地面， 而近处的还没有。 () (3)《早春呈水部张十八员外》中的“天街小雨润如酥”与《春夜喜雨》中的“随风潜入夜， 润物细无声”都描写了春雨润物无声的特点。 () 82 王朝履 古诗词诵读 能力提升 4课内阅读。 春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱，黑，江船火