古诗词诵读 过关检测-【王朝霞创维新课堂】2023春六年级下册语文同步优化训练(部编版)

创维新课堂语文六年级下册则 古诗词诵读单元过关检测 满分：100分 得分： 等级： 一、选择正确答案的序号填空。（每题3分，共21分) 1.下列加点字读音有误的一项是( A.屐齿(j) 浣纱(huan) 泾渭分明(wei) B.鲈鱼(Iú) 蕲水(q) 雨雪霏霏(fi) C.心扉(fi) 浥轻尘(y) 百啭千声(zhuàn) D.酥软(sU) 萧瑟(xiao) 管鲍之交(po) 2.下列加点字词解释有误的一项是() A.载渴载饥（则，又） 但爱鲈鱼美（单单，只是） B.莫知我哀（没有人）》 野径云俱黑（小路） C.才始送春归（开始） 因风飞过蔷薇（借着风势） D.眉眼盈盈处（仪态美好的样子） 应怜屐齿印苍苔（怜惜） 3.下列诗词句中，朗读节奏划分有误的一项是() A.山下/兰芽短浸溪，松间/沙路/净无泥。 B.渭城朝雨/浥轻尘，客舍/青青柳色新。 C.最是/一年春好处，绝胜/烟柳/满皇都。 D.百啭/无人能/解，因风飞过/蔷薇。 4.下列诗词句中，没有使用拟人修辞手法的一项是() A.大漠沙如雪，燕山月似钩。 B.若到江南赶上春，千万和春住。 C.若有人知春去处，唤取归来同住 D.好雨知时节，当春乃发生 5.下列诗词句中，不是描写春天景象的一项是() A.随风潜入夜，润物细无声。 B.山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 C.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 D.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 6.下列诗词句中，描写春雨的一项是( A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 B.今我来思，雨雪霏霏。 C.好雨知时节，当春乃发生。 D.春归何处？寂寞无行路。 7.下列诗题、朝代与作者搭配有误的一项是( A.《送元二使安西》—一唐—一王维 B.《春夜喜雨》—一唐—一杜甫 C.《泊船瓜洲》—宋—王安石 D.《江上渔者》—宋—叶绍翁 90 王朝假 古诗词诵读 二、根据所学知识填空。（每空1分，共27分) 1. ,但爱鲈鱼美。 2.春风又绿江南岸 3.应怜屐齿印苍苔 4. 载渴载饥。 5.山下兰芽短浸溪 6.《采薇》（节选）中通过对出征和归来两种景致的描写，衬托出戍边战士不同心境的 诗句是：昔我往矣， 7.《游园不值》中的“ ”除了描写 春景外，还蕴含着这样的哲理：一切美好、充满生命力的新鲜事物的发展，是任何外 力都无法阻挡的。 8.《清平乐》中，写词人为了获得春天的行踪去问黄鹇，却没有得到回应，表现出无奈 之情的句子是：春无踪迹谁知？ 9.《春夜喜雨》中，从听觉的角度写春雨滋润万物的诗句是： ;从视觉的角度描写漆黑的郊外和零星的灯火的诗句 是： 10.读诗词句，品感情。《江上渔者》中，“ 表达了诗人对渔民的关切和同情：《送元二使安西》中，“ ”流露出诗人对友人的依依惜别之情；《浣溪沙》中，“ ”奉劝人 们不要叹息年华易逝，要珍惜时光。 三、综合性学习。(18分) 学完本单元后，六年级(1)班开展了一次诗词文化活动，请你也参与其中。 第一关：【辨诗人】下面的对联赞颂的是哪位诗人呢？请写出来。（6分)》 草堂留后世诗圣著千秋 千古诗才，蓬莱文章建安骨 一身傲骨，青莲居士谪仙人 ) 第二关：【解图意】为下面的图画配上合适的诗词句。(4分) 第三关：【写诗词句】古代文人留下了许多赞美我国大好河山的诗词句，请你按要求分别 写出包含所给提示字的诗词句。(8分) 河： 山： 鸟： 花： 91 创维新课堂语文六年级下册R则 四、课内阅读。(15分) 卜算子·送鲍浩然之浙东 [宋]王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归 去。若到江南赶上春，千万和春住。 1.这首词的词牌名是 题目是 。(4分) 2.“水是眼波横，山是眉峰聚”两句把山水比作 ,一方面写出了山 水清新之景，另一方面道出了词人 的情绪。(4分) 3.下列对这首词分析有误的一项是( )(3分) A.“眉眼盈盈处”既写出了友人此行的目的地，同时又表明词人会时刻关注友人。 B.“才始送春归，又送君归去”表达了词人对春的留恋和对朋友的深情。 C.这是一首送别词，词题点明了送别的时间、地点，整首词充满了哀伤的气氛。 4.从这首词中，我们可以感受到词人怎样的思想感情？(4分) 五、对比阅读。(19分) 早春呈水部张十八员外 晚春 [唐]韩愈 [唐]韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 杨花①榆荚②无才思③，惟解漫天作雪飞。 注释：①杨花：柳絮。②榆荚：榆树的果实。③才思：才华和能力。 1.边读边想象画面，将《早春呈水部张十八员外》前两句诗描绘的画面写下来。（4分) 2.读《晚春》后两句，我的脑海中呈现出一幅 的画面。(3分) 3.理解古诗，判断下列说法的对（√）错(×)。(6分) (1)“最是一年春