第一单元-【王朝霞创维新课堂】2023春二年级下册语文同步优化训练(部编版)

第一单元 1古诗二首 0 基础过关 ①用“√”画出加点字的正确读音。 长堤(di ti) 沉醉(zu 、 zhui) 黄莺(yin ying) 吹拂(f6 fu) 丝绦(tao tiao) 裁衣(ci zai) 2〔新情境〕根据语境，看拼音，写字词。 春风一吹，小燕子就带着jiǎndāo 似的尾巴从南 方飞回来了；柳树bi心 的枝条像sT dai 样，在风中飘舞着；可爱的er tong chen 着大好 春光，在树下摇头晃脑地背gǔshi 多么美好的景象啊！ 3选择合适的汉字组成词语。（填序号） ①妆 ②柳 ③堤 ④拂 垂( )岸 吹() 梳( )打扮 河( )树 ()条 春风( )面 4想一想，填一填，选一选。 (1) ,万条垂下绿丝绦。 (2)温暖的春风吹过，柳树吐出，点点嫩芽，就像古诗《咏柳》中写的： “不知细叶谁裁出， 创维新课堂语文二年级下册则 (3)〔新角度〕《村居》这首诗描写的是 (春天夏天)的景 象，其中“ ,忙趁东风放纸鸢”两句描写 了儿童放风筝的情景。下列与这两句诗描绘的画面照应的一项是 ② ©能力提升 5阅读儿歌，完成练习。 春的使者 风儿，很好奇， 风儿摇醒了柳树， 谁是春的使者？ 柳树换上了绿衣， 披着阳光，迎风而舞。 风儿叫醒了小草， 春的使者，是它吗？ 小草伸了个懒(Iǎn)腰， 破土而出，迎风而立。 风儿，别找了， 春的使者，是它吗？ 我告诉你，你就是春的使者。 (1)“风儿，很好奇”，它好奇什么呢？用“ ”在儿歌中画出来。 (2)儿歌中描绘了春天的哪些美景呢？( )(多选，填序号) ①柳枝在阳光下迎风而舞。 ②小草发芽，迎风而立。 ③花儿在春风中迎风而笑。 (3)读了儿歌，我知道“春的使者”是( )(填序号) ①小草 ②柳树 ③风儿 (4)请写两句描写春天的古诗： 王朝 第一单元 2找春天 基础过关 ①用“√”为加点字词选择正确的读音。 棉袄（ǎ0 yao) 逃脱(tuǒ tuo 害羞(xi0 xiu) 接触(cù chù) 解开(jiě jie) 遮掩(zheyǎn zēyǎn) 音符(fófú) 嫩芽(nen len) 杜鹃(dùjian dùjuan) 2读句子，看拼音，写字词。 (1)春gu niang 在ǔ 枝上dang 秋千。 (2)春天来了，táo 树、xing 树、梨树都tǔ 出了嫩芽。 (3)消防员叔叔们chong 进着火的房子，ziX 搜 xún 被困人员。 3读一读，选一选。（填序号） ①冲出 ②奔向 ③脱掉 小朋友们( )棉袄，( )家门，( )田野，去寻找春天。 4按要求完成句子练习。 (1)小鸟叽叽喳喳地叫着，那是春天的歌声吧？（照样子，补充句子） 那是春天的 吧？ (2)根据括号里的问题，用“”画出句子的朗读重音。 ①小草从地下探出头来。（什么从地下探出头来？） ②春天在风筝尾巴上摇哇摇。（春天在哪里摇哇摇？） 3 创维新课堂语文二年级下册则 5孩子们找到的春天是什么样的呢？根据课文内容连一连。 探头的小草 春天的眼睛 早开的野花 春天的眉毛 树木的嫩芽 春天的琴声 解冻的小溪 春天的音符 能力提升 6阅读短文，完成练习。 春天在哪里？春天在枝头上：春天的风 微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。 春天在哪里？春天在草原上：春天的雾 薄(b6)薄细细，草儿醒过来，换上绿的新衣。 春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨 飘飘洒洒，竹笋(sǔn)从地下探出头来啦！ 春天在哪里？春天在田野里：春天的太阳那么暖，那么亮，麦苗儿 青，菜花儿黄，蚕豆花儿香。 (作者：陈伯吹) (1)春天在哪里？用“”在文中画出来。 (2)〔新题型〕春天的景物有什么特点呢？照样子，选一选。（填序号） 雨：（③ 风：( ①微微吹动 ②薄薄细细 景物 ③飘飘洒洒 雾：( 太阳：( ④温暖明亮 (3)你觉得春天还会在哪里？仿照文中的句式写一写。 春天在哪里？春天在 王朝假 第一单元 阅读素养提升一 可爱的花孩子 春天到了，池塘边的果树妈妈把花孩子们打扮得很漂亮。梨树妈 妈的花孩子披上了白色的外套，桃树妈妈的花孩子露出了粉红的笑 脸，杏树妈妈的花孩子抹上了淡红的妆容。 春雨姑娘来了，轻轻抚（ǔ）摸着花孩子的脸，不少花瓣轻轻飘落下 来，飘到池塘里，池塘成了花的海洋。一群小鱼( )过来，躲到花瓣 下( )迷藏；一只蜻蜓( )过来，立在花瓣上( )太阳；一只青 蛙跳过来，蹲在花瓣上唱歌… 花孩子把欢乐带给大家。春雨姑娘不好意思下了，连忙收起小雨 点儿。太阳公公出来了，照在花孩子身上，一亮一亮的，那是花孩子在 高兴地眨眼笑！ ①选择合适的词语填在文中的括号里。（填序号） ①飞 ②游 ③晒 ④捉 2朗读时，我们要注意重音。读画“”的句子时，如果要强调“果 树妈妈把什么打扮得很漂亮”，要重读词语“ ”。 3题目“可爱的