第五单元-【王朝霞创维新课堂】2023春二年级下册语文同步优化训练(部编版)

第五单元 12寓言二则 基础过关 用“√”画出加点字的正确读音。 从此(chic) 寓言(yù yǜ) 钻研(zan zuan) 规则(zhé zé) 截断(jie jie) 喘气(chui chuǎn) 牢记(lao náo) 叼走(diao dao) 羊圈(quan juàn) 2读句子，看拼音，写字词。 (1)参加完长跑比赛后，丽丽累得jin pi li jin (2)又diu 了一只羊后，他才后悔没有及时听街坊的quàn gao 于是，他赶紧把羊圈修好了。 3照样子，用上括号里的词语，把句子写得更加生动具体。 例：上课铃响了，佳佳跑进教室。（飞快地) 上课铃响了，佳佳飞快地跑进教室。 (1)爸爸在公交站等车。（焦急地） (2)看到老师手里拿着很多教具，我上前帮忙。（赶紧） 4根据课文内容完成练习。 (1)图中描绘的成语是 ,它的意思是( )(填序号) ①羊丢失后再去修补羊圈，这时就太晚了。 ②羊丢失后及时去修补羊圈，还不算晚。 ③羊丢失后不用修补羊圈，因为已经太晚了。 58 第五单元 (2)〔新角度〕《揠苗助长》中，为了让田里的禾苗快点儿长高，那个人 想到的办法是 结果禾苗都枯 死了。下面事例与《揠苗助长》类似的是( )(填序号) ①乐乐才三岁，妈妈就让她学习一年级的知识。 ②好学的妹妹每天坚持背一首古诗。 ③我按时给新栽的树苗浇水，希望它快，点儿长大。 能力提升 5阅读短文，完成练习。 壁虎一时大意，从墙壁上掉下来，恰好被一条蛇盯上。蛇咬住了 壁虎的尾巴。情急之下，壁虎忍痛舍弃(q)了尾巴。活蹦乱跳的尾巴 吸引了蛇的注意力，壁虎乘机爬上墙壁，一溜（ù）烟似的逃走了。 这一切被蜘蛛看得一清二楚。蜘蛛惋(Wǎn)惜地说：“你没有尾 巴多难看啊！”壁虎说：“没有尾巴是很难看，但是我的尾巴会很快长出 来。如果当时我不舍弃尾巴，早就成了蛇的点心。你说，尾巴和性命 相比，哪个更重要？” (1)根据下面的提示，将壁虎的经历补充完整。（填序号） ①乘机逃走 ②被蛇咬住了尾巴 从墙壁上掉下来→ →舍弃尾巴，引起蛇的注意→ (2)壁虎在情急之下为什么会舍弃尾巴？用“”在文中画出来。 (3)蜘蛛听了壁虎的话后，心里会想些什么呢？写一写。 (4)你从这个故事中获得的启示是( )(填序号) ①遇到危险要积极想办法，必要时要懂得取舍。 ②遇到危险要听取别人的意见，不要过分惊慌。 ③危险来临时，我们要学会自我保护，不要轻易麻烦别人。 59 创维新课堂语文二年级下册则 13画杨桃 基础过关 ①读句子，用“√”画出加点字的正确读音。 (1)墨水瓶倒(dǎodào)了，倒(dǎ0dào)了一桌子墨水。 (2)听了老师的教诲(hur hui),我羞愧得半晌(xiàng shang)说 不出话来。 (3)林铭再次成功当选班(bang ban)长，靠(gào kào)的不是华 丽的语言，而(rěr)是严肃(sù Shù)认真的工作态度。 2看拼音，写词语。 kèběn jiao shi tu pian bai fang zuòwèi yi ye zhi Xi XI ha ha 3一字组多词。 交( )( 抢( )( 图( )( 课( )( ④结合课文，说说下列句子应该用怎样的语气朗读。（填序号） (1)杨桃是这个样子的吗？( ①嘲笑 (2)倒不如说是五角星吧！() ②反问、指责 5根据课文内容完成练习。 (1)〔新角度〕根据课文内容把下面的示意图补充完整。 看到“我”把杨桃 (谁)哈哈大笑起来 画成五角星的形状 (谁)坐到“我”的位上重新审视杨桃 60 第五单元 (2)《画杨桃》一文告诉我们的道理是：( )(多选，填序号) ①要听从别人的劝告，接受别人的意见。 ②从不同的角度看问题，结果是不一样的。 ③如果别人说的话、做的事与我们想的不一致，我们要学会从别 人的角度看问题。 能力提升 6阅读短文，完成练习。 寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，准备进城去卖。路 上，它遇见了一条大河，河面上结了一层冰。小猪看见别的 动物都从冰上走，它也拉着车轻轻松松地从冰上过去了。 小猪卖完白菜，在城里玩了几天后，又买了一车货准备回去卖。 回来时，它拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。 不料冰面突然裂（哈）开，小猪掉进了河里。多亏一只大水牛把小猪救 上了岸。 小猪奇怪地问：“我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没事？”大水 牛说：“那几天温度低，冰厚；这几天温度高，冰变薄了。事物是不断发 展变化的，怎么能一直用老办法呢？” (1)读画“”句子时，应该用( )的语气。（填序号） ①伤心 ②疑惑 ③兴奋 (2)小猪进城卖白菜时，温度比较( ),河面上的冰比较( ), 因此它顺利地从冰上过去了；回来时温度比较( ),冰变 )了，所以它掉进了河里。（填序号）》 ①高 ②低 ③