第四单元-【王朝霞创维新课堂】2023春二年级下册语文同步优化训练(部编版)

第四单元 8彩色的梦 基础过关 用“√”画出加点字的正确读音。 盒子(héké) 聊天(lo liao) 草坪(pin ping) 葱郁(yù yù) 叮咛(nfng ling) 烟囱(cong chong) 2根据语境，看拼音，写字词。 春夏秋冬，四季流转。春天，我到sen lin 里看树 木发芽。夏天，妈妈带我去公园里赏荷花。秋天，我和小伙伴手ā 着手去摘ping 果。冬天，我看着雪花像jing ling ban 舞蹈。 3照样子，在括号里填入合适的词语。 d co 大块)的草坪 )的野花 )的天空 碧绿)的草坪 )的野花 )的天空 泉电 尚没。 4读完课文可知，“我”的“彩色的梦”里有什么？在正确的选项后面画“√”。 ①大朵红色的野花。()②大片蓝得透明的海洋。( ③拉着手的雪松。（)④紫葡萄的叮咛。 5〔新角度〕展开想象，画一画，写一写。（没学过的字写拼音） 小朋友，学完本课后，你想用彩色铅笔画些什么呢？发挥想象， 先把它画出来，再仿照课文第2小节或第3小节的形式写一写。 40 王朝 第四单元 @》能力提升 6阅读短文，完成练习。 秋娃娃挥舞(Wǔ)着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了。 一片片树叶黄了，一个个果子熟了。田野里稻子金灿灿的，远看多像 一片金色的海洋。近看，稻谷笑弯了腰，那一定是丰收的喜悦吧！公 园里的菊花开了，红的、黄的、紫的、白的，五彩缤纷，绚丽多姿。它们 有的似绣（ù）球，有的像小姑娘的卷发…多美呀！秋娃娃多待会儿 好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为漂亮 的冬姐姐马上就要来了。 (1)联系上下文，我知道“五彩缤纷”的意思是( )(填序号) ①颜色多而艳丽。 ②五种颜色融合在一起。 ③五种颜色，非常好看。 (2)下列哪一项不是秋娃娃画出的景象？( )(填序号) ①菊花开放 ②稻谷弯腰 ③柳树发芽 (3)“我”不能把这些美妙的景象永远留住，因为( )(填序号) ①秋娃娃太淘气。 ②冬姐姐马上就来了。 ③“我”不喜欢秋娃娃。 (4)在你的眼中，秋蛙娃还会给大地带来什么变化呢？发挥想象，写 下来吧。 41 创维新课堂语文二年级下册则 9 枫树上的喜鹊 基础过关 1用“ ”画出每组中加点字的错误读音，并改正在横线上。 (1)渡口(dù) 弟弟(di) 支撑(ceng) (2)遮蔽(bì) 树荫(yin) 拼音(ping) (3)图案（àn) 山冈(gǎng) 懂事(dǒng) 2根据语境，看拼音，写字词。 我和mǔ 亲刚走进屋，biàn 看到小yi 在 jiao 表弟玩拼图yux 他们玩得真开心呀！ 3选词填空。 发明发现 (1)只有留心观察生活的人，才能( )生活中的美。 (2)科学家( )了许多先进设备，满足了我们的生活需求。 4按要求完成练习。 (1)[黄冈市〕照样子，将句子补充完整。 天上的云真是多变，一会儿变成了调皮的小狗，一会儿变成 了馋嘴的小猫，一会儿变成了可爱的绵羊。 ，一会儿 一会儿 ,一会儿 (2)读句子，展开想象，你觉得喜鹊阿姨可能在说什么？写下来。 我看见喜鹊阿姨先演示挥动翅膀的动作， 再飞到不远处的树枝上，转身对窝里的喜鹊弟 弟叫道：“鹊！鹊鹊鹊！鹊鹊？” 我猜她是在说：“ 42 第四单元 5结合课文中描写“我喜欢”的句子，想一想，“我”喜欢的有() （多选，填序号） ①渡口②看喜鹊窝③喜鹊的窝 ④枫树⑤看童话书⑥窝里的喜鹊 能力提升 6阅读短文，完成练习。 早晨，一朵朵牵牛花开了，白色的，金色的，还有紫 色的…… 我发现牵牛花像彩色的小喇叭( lab α)。一群小 蜜蜂飞来了，落在花朵上，一边采蜜，一边听音乐。 汩( gu )汩汩，我想它们从白色的牵牛花里，一定听见了欢快的音 乐，就像流淌( tang )的小溪发出的声音；唰( shua )唰唰，我想它们从金 色的牵牛花里，一定听见了优美的音乐，就像风中成熟的稻穗( sui )发 出的声音；丁零零，我想它们从紫色的牵牛花里，一定听见了热情的音 乐，就像我家门口那串紫色的风铃发出的声音…… （1)短文中加点的“它们”指的是()(填序号） ①小喇叭②小蜜蜂③牵牛花 （2)读一读，根据短文内容连一连。 白色的牵牛花优美的音乐小溪声” 金色的牵牛花热情的音乐风铃声 紫色的牵牛花欢快的音乐稻穗声。 （3)“它们”会从蓝色的牵牛花里听见什么声音?请你发挥想象，仿 照画线句子写一写。 ______，我想它们从蓝色的牵牛花里，一定听见 了_____，就像______。 43 创维新课堂语文二年级下册则 阅读素养提升四 夏天的颜色 夏天是什么颜色？红？黄？蓝？绿？ 我走在大街上，看见一切有生命的东西都在努力向上生长。火辣 辣的太阳照射着大地，每个人，每棵树，每朵花，都闪耀(yào)着金色的 光。哦，夏天是金色的！ 爬上崎岖