第六章第一节质量教学设计2022－2023学年人教版物理八年级上册

第一节 质量 设计: 执教: 使用时间: 学习目标: 1.掌握物体所含物质的多少叫做质量,用字母m表示,基本单位是kg,其他单位还有t、g、mg,并会换算; 2.知道质量不随物质的形状、物态、位置、温度改变而改变。知道实验室常用天平测质量,并记住天平使用的几条要求,掌握天平的使用方法,学会使用天平测固体和液体质量。 3.通过对天平使用方法的学习,培养学生动手操作能力。激发学生对托盘天平的使用操作的兴趣,在使用操作托盘天平的过程中,培养学生良好的习惯和科学素养 学习重点:天平的使用方法,学会使用天平测固体和液体质量。 学习难点:天平的使用方法,学会使用天平测固体和液体质量。 教学过程: 一、教学导入 二、教学过程 第一学程:什么是质量?怎样表示?单位及换算情况如何?测量工具是什么? 阅读课本108页—109页,完成下面问题 *1.什么叫质量?怎样表示?单位及换算 *2.质量是指 ,根据这个定义讨论:把铁球从地球带上月球,把铁球熔化成铁水,把铁球砸成铁皮,把一铁球烧红,铁球的_、_、_、_改变了,它内部所含铁的多少_改变。由此说明物体的质量不随物体的 、_、_、_改变而改变。 第二学程:天平的使用方法,学会使用天平测固体和液体质量 阅读课本109页—111页,完成下面问题 *1.天平的使用方法是什么? 托盘天平的使用注意事项:(1)使用天平时,天平应 放置。 (2)称量前,要把游码放到 ,并调节横梁上的 ,直到指针指到 ,此时天平平衡。调节平衡螺母使天平平衡时,调节规律是 。 (3)称量时,把被测物体放在 ,用 向 按 的顺序加减砝码,并移动 ,直到天平平衡。 (4)在读数时,要弄清 ,以游码的 为准。被测物体的质量等于 。如果物体和砝码放反了,被测物体质量等于 。 (5)称量前调节天平平衡只能调节 ,不能移动 ;称量过程中调节平衡只能移动 ,不能调节 。 *2.学会使用天平测固体和液体质量 学生操作并讲述过程 学本评价及其他 反馈检测: 1、请在下面的空格内填上适当的单位: (1)、一只咸鸭蛋的质量是75 。(2)、一片扑热息痛片是300 。 (3)、一张白纸的质量是0.328 。(4)、一本厚书的质量是0.7 。 (5)、卡车白菜的质量是2.5 。 2、一根铜棒,在下列情况下,其质量会变化的是( ) A.把铜棒扎成一薄铜片 B.把铜棒加热到300℃ C.宇航员将铜棒带到月球上 D.钳工用锉刀对它进行加工 3、托盘天平使用前需要:① 调节天平横梁右端的螺母,使横梁平衡;② 将游码放在标尺左端的零刻线处;③ 将天平放在水平台上.以上三步的合理顺序应为( ) A. ③②① B. ①③② C. ②①③ D. ①②③ 4、 有关天平的使用,下列说法正确的是 ( ) A.把已调节好的天平移到另一处使用,不需要重新调节 B.判断天平横梁是否平衡时,一定要等到指针完全静止下来 C.从砝码盒中提取砝码时,必须用镊子夹取 D.天平横梁平衡后,托盘可以互换 5、一架天平的砝码已经磨损,用它测物体的质量,其测量结果( ) A. 偏大 B. 偏小 C. 没有影响 D. 无法确定 6、某同学在称一物体的质量时,错把物体放在右盘,砝码放在左盘,若天平平衡时,砝码的质量是100g,游码在标尺上的刻度值为2 g,则物体的质量应为( ) A. 102g B. 98g C. 104g D. 96g 7、在已经调好的天平左盘内放入一金属块,用镊子向右盘内加减砝码,但怎么也不能使天平恢复平衡.此时应该 ( ) A. 把两个托盘对调 B. 把物体放在天平右盘内测量 C. 调节天平的平衡螺母 D. 使用游码 三、板书设计 四、教学反思 2 学科网(北京)股份有限公司 $