1.2《齐桓晋文之事》课件71张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

导入： 今天的课我们就从现在的疫情说起吧。 一场突如其来的新冠疫情扰乱了我们正常的生活生产秩序，但在疫情面前，我们国家始终把百姓的生命健康安全放在第一位，关注民生，施惠于民，这其中凸显出我国一切为民的治国理念。 今天我们就来学习一篇选自《孟子》谈及治国施政主张的文章。 齐桓晋文之事 《孟 子》 解题： 齐桓晋文之事 齐桓，即齐桓公小白，春秋时齐国国君。 晋文，即晋文公重耳，春秋时晋国国君。 他们两人都是春秋时称霸的诸侯，与秦穆公、宋襄公、楚庄王合称“春秋五霸”。 “齐桓晋文之事”就是齐桓公、晋文公称霸的事。 学习目标 1、了解孟子及其思想 2、学习课文中重要的实词、虚词及句式 3、学习孟子迂回曲折的论辩方法 孟子（前372—前289年），名 ，字 ， 时邹（现山东邹县东南）人。著名的 、 、 、 ， 学派的代表人物之一，与孔子并称 。 曾受业于子思（孔子的孙子）的门人，30岁左右收徒讲学。44岁开始周游列国，晚年回到家乡讲学著述，直到去世。 孟子宣扬 ，最早提出 的思想，被韩愈列为先秦儒家继承孔子“道统”的人物，元朝追封为 。 孟子具有丰厚的学养，刚健的气质，机智应变的能力，不仅以“好辩”著称，而且极为善辩。 轲 子舆 战国 “亚圣” 哲学家 思想家 政治家 教育家 儒家 “孔孟” “仁政” “民贵君轻” 《孟子》共七章，分别为《梁惠王》、《公孙丑》、《滕文公》、《离娄》、《万 章》、《告子》、《尽心》。各章又都分为 上下两篇。作为一部 著作，它记录的是有关孟子重要思想的一些言论。到南宋时，朱熹把它与《礼记》中的《大学》、《中庸》两篇以及《论语》合为“四书”，把读经的传统推向更加狭窄的胡同，成为后世（如明、清两代）科举考试八股文的唯一的取材依据。 语录体 孟子的重要思想 ① 人性本善（凡人都可以为尧舜） ② 民为贵，社稷次之，君为轻（民本） ③ 穷则独善其身，达则兼济天下 　（封建时代士大夫出世进退的准则） ④ 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 　（对国君傲然视之） ⑤ 劳心者治人，劳力者治于人。治于人者食于人，治人者食人，天下之通义也 《孟子》的时代意义  时 代 意 义  ：孟子的思想具有着明显的进步性。 其思想核心就是“民本思想”。民贵君轻，在今天看来，它至少包括重视国家利益，反对特权意识，保护人民等多方面的含义。这种社会变革时期的新观念，正符合人民的愿望，具有一定的人道主义精神，至今在我们的思想领域里有着重大影响。 孟子的追求是一种对社会出路的探索，他的求真的追求精神也是值得今天我们学习的。 另外，《孟子》的散文成就极高，作为文化精粹，我们当然有研究、借鉴、继承和发扬的必要。  孟子故里 朗读课文 整体感知 思考： 1、文章的主要内容是什么？ 2、文章的结构层次是怎样的？ 齐桓晋文之事 1.齐宣王问曰:"齐桓、晋文之事可得闻乎?" 2.孟子对曰:"仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。无以，则王(wàng)乎?" 3.曰:"德何如则可以王矣?" 4.曰:"保民而王，莫之能御也。" 5.曰:"若寡人者，可以保民乎哉?" 6.曰:"可。" 7.曰:"何由知吾可也?“ 8.曰:“臣闻之胡龁(hé)曰:王坐于堂上，有牵牛而过堂下者，王见之，曰:‘牛何之?’对曰:‘将以衅钟。’王曰:‘舍之!吾不忍其觳觫(húsù)，若无罪而就死地。’对曰:‘然则废衅钟与?’曰:‘何可废也，以羊易之。’不识有诸?” 9.曰:"有之。" 10.曰:"是心足以王矣。百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。" 11.王曰:"然，诚有百姓者。齐国虽褊(biǎn)小，吾何爱一牛?即不忍其觳觫(húsù)，若无罪而就死地，故以羊易之也。" 12.曰:"王无异于百姓之以王为爱也。以小易大，彼恶(wū)知之?王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉?" 13.王笑曰:"是诚何心哉!我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。" 14.曰:“无伤也，是乃仁术也!见牛未见羊也。君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死;闻其声，不忍食其肉。是以君子远庖厨也。" 15.王说，曰:“《诗》云:‘他人有心，予忖度(cǔn duó)之。’夫子之谓也。夫我乃行之，反而求之，不得吾心。夫子言之，于我心有戚戚焉。此