第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件（37张PPT） 2022-2023学年部编版语文八年级下册

第四单元 活动·探究 南武中学 2023 16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 1 整体把握课文,补写完整。 庆祝奥林 匹克运动 复兴25周年 热爱和平 珍惜友谊 公平竞争 平和与自信 大众参与 回顾历史,指出奥林匹克主义将 扮演崭新的角色 3 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)5年过去了,在这期间,整个世界fēn bēng lí xī( )。 (2)奥林匹克主义并没有成为这场hào jié( )的xī shēng( )品,而是无所畏惧、无可zhǐ zhāi( )地挺了过来。 (3)奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所tuī chóng ( )。 (4)它们也是那些即将在bào fēng zhòu yǔ( )中dàn shēng ( )的新生文明必不可少的支柱。 分崩离析 浩劫 牺牲 指摘 推崇 暴风骤雨 诞生 (5)还在qiǎng bǎo( )中的婴儿,就已开始dān jīng shòu pà ( )。 (6)恐惧伴随着他成长的各个阶段,并在他xíng jiāng jiù mù ( )时,给他致命一击使其崩溃。 (7)恐惧是人类工作和休息的天敌,面对它,人类学会用勇气来zhēn fēng xiāng duì( )。 (8)在他们的想象中,勇气之花在我们当代人的手中早已经残败diāo líng( )了。 襁褓 担惊受怕 行将就木 针锋相对 凋零 (9)自信与它的姊妹平和总是xié shǒu( )并进,xiāng fǔ xiāng chéng( )。 (10)当它为灿烂阳光所yíng rào( ),为音乐所振奋,或被嵌入圆柱式大厅时,会是怎样的情景。 (11)许久以前,就是在这般情景下,古代奥林匹克主义的xuàn lì ( )梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。 (12)青少年开始为呆板而复杂的教育jiā suǒ( )所套牢,被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及zhuō liè( )fū qiǎn( )的世界观所shù fù( )。 携手 相辅相成 萦绕 绚丽 枷锁 拙劣 肤浅 束缚 (13)然而今天,我的印象反而是我正mù dǔ( )它再次含苞欲放。 (14)从道义上讲,这反而是可以zì yuán qí shuō( )的。 (15)这就是完美的、民主的奥林匹克精神,今天我们要为它diàn dìng( )基础。 (16)古老的赫尔维蒂联邦最高委员会及其尊敬的主席,深得人类zhì ài( )的瓦莱州派出的首席代表,这座美丽而又好客的城市的领导们,远近闻名的歌手,以及历经千挑万选、朝气蓬勃的体操团队,齐聚于此地。 目睹 自圆其说 奠定 挚爱 (17)愿zhōng ài( )勇敢者的幸运之神,厚待刚刚决定申办第7届现代奥林匹克运动会的比利时人民的美好愿望。 (18)目前的形势,依然yán jùn( )。 钟爱 严峻 B 【解析】“拙劣”指笨拙而低劣,此处形容雪后汽车小心翼翼地开上马路的样子,对象用错,应用“笨拙”。 3.中国连续举办大型体育盛会,引发全民关注热潮。为此,班级办了一期以“体育”为主题的板报,请你积极参与,解决问题。 【板块一】了解体育精神 挑战与征服是体育精神的重要内涵。为此,【A】有些运动项目如障碍跑、冰球等,还故意设置障碍,人为增加行进困难。【B】这一举动的目的自然是为了通过这些挑战,改善身体机能,增强心理素质,使人类在身心两方面更适宜生存与发展。当然,有挑战存在,就有征服出现。【C】那些勇于挑战身心极限的运动员,因为从技术、心理上征服了对手,往往赢得对方的尊敬和友谊。因而,【D】不同于战争的征服带来的是深仇大恨,体育的征服是使人心悦诚服的。 (1)以上语段中_项存在语病,修改意见为:_ _。 B 删掉“的目的” 或“为了” 【板块二】走近体育赛事吉祥物 材料一:近三十年中国大型运动会吉祥物动物原型出现次数统计:猴、牛、鸡、鲤鱼、梅花鹿分别出现过一次,藏羚羊两次,熊猫五次。 材料二:记者从“冰墩墩”相关话题中筛选出15个高频词,其中“可爱”“萌萌哒”等位居前列。“萌文化”表现出中国年轻一代对可爱时尚风格的偏爱。 材料三:四川成都2021年第31届世界大学生夏季运动会吉祥物“蓉宝”,以国宝熊猫为原型,面部构思参考川剧脸谱样式,极具特色。 (2)由【板块二】可知,近三十年间,最受人们青睐的吉祥物原型是_;吉祥物受到人们喜爱的原因有:_ _ ①造型可爱,符合年轻一代的审美喜好;②具有地方文化特色,有助于传播本土文化。 熊猫 【板块三】体育míng人堂 “打破魔咒”高亭宇:作为一名中国人,他打破了开幕式旗手无法夺冠的魔咒! “挑战极限”谷爱凌:面对与第一名的微弱差距,她孤注一掷,挑战极限! “速滑战士”武大靖:28岁的他有一双50岁的脚,在汗水与病痛中荣耀夺冠! ………… (3)对于【板块三】标题中的