1.4 唐朝的中外文化交流 课件 2022-2023学年部编版七年级历史下册

新冠疫情爆发后，日本向疫情中的湖北捐赠物资，箱上写有“山川异域，风月同天”八个字。 “山川异域，风月同天”的典故：大概在一千三百年前，崇敬佛法的日本长屋王制造了上千件袈裟，布施给唐朝的众僧，袈裟上绣着四句偈语：“山川异域，风月同天，寄诸佛子，共结来缘。”后来，鉴真和尚听闻这句话，很受触动，决定东渡日本，弘扬佛法。山川异域，风月同天”的意思是虽然我们不在同一个地方，也没有共享同一片山川，但当我们抬头时，看到的却是同一轮明月。 因此，这句话也被视为中日交流的象征。 1 第 课 唐朝的中外文化交流 第一单元 繁荣与开放的时代 4 2 1、遣唐使的含义，鉴真东渡与玄奘西行的相关史实，找出鉴真和玄奘的异同点。 2、唐与新罗的友好往来 3、总结并学习鉴真和玄奘的精神财富与优秀品格，感受开放交流对于各国文化发展的重要作用。 教学目标 3 根据<<唐朝对外主要交通路线图>>。你能找出唐朝时与中国有交往的国家和地区吗? 波斯 东罗马帝国 阿拉伯半岛 印度半岛 朝鲜半岛 向西 向东 开启我们的中外交流之旅…… 天竺 新罗 日本 唐 第一站：日本 壹 遣唐使和鉴真东渡 阅读课本第19页，回答问题： （1）什么叫“遣唐使”？ （2）为什么日本要派遣唐使来中国？ （3）遣唐使给日本带来了什么？ 遣(qiǎn)唐使 一、遣唐使和鉴真东渡 (1)含义： 唐朝时日本派遣使节到中国，称为“遣唐使” (2)来华目的： 为了学习中国的先进文化。 “大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。” —《日本书纪》 (一)遣唐使 唐朝建立后的630-838年，200余年间，日本正式的遣唐使来中国的共12次。每次最少250人，最多五六百人。随行有留学生、留学僧和各种技术人员等，他们都是精挑细选的优秀人才他们在唐朝居留、游历、学习。 一、遣唐使和鉴真东渡 (一)遣唐使 阿倍仲麻吕 9 “日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。” ——《中日交通史》 思考：遣唐使给日本带去了什么？ (3)影响： 日本平安京平面图 长安城平面图 10 日本文字 床前明月光， 疑似地上霜； 舉頭望明月， 低頭思故鄉。 中国文字 唐朝三省六部制 日本中央官制 唐人茶道 日本茶道 中国唐装 日本和服 影响：遣唐使把唐朝的先进的制度和文化（天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术）传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。 12 鉴真，唐朝僧人，俗姓淳于，广陵江阳（今江苏扬州）人，曾担任扬州大明寺主持，应日本留学僧请求先后6次东渡，弘传佛法，促进了文化的传播与交流。 人物介绍 唐朝时，很多中国人为中日两国人民的交流作出了贡献。他们当中，最突出的是高僧鉴真。 (二)鉴真东渡 “山川异域，风月同天，寄诸佛子，共结来缘” 第1次，遭诬告与海盗勾结，船只被官府查没。 第2次，突遇风暴，触礁搁浅，被渔民所救。 第3次，因官府出面阻止，未能成行。 第4次，因弟子好心阻拦，未果。 第5次，遭遇台风；因暑热患眼疾，双目失明。 第6次，66岁的鉴真第六次东渡成功。 (二)鉴真东渡 唐朝时，日本制造了上千件袈裟赠与唐朝众僧，袈裟上绣着 “山川异域，风月同天，寄诸佛子，共结来缘”四句诘语。 意思是虽然我们不在同一个地方，但当我们抬头时，看到的却是同一轮明月。在去年抗击新冠疫情时，日本曾向武汉捐赠医疗物资，物资包装上都写有““山川异域，风月同天”八个字。 鉴真是唐玄宗时期的高僧，曾担任扬州大明寺主持，听闻这句话，很受触动，应日本留学僧请求，决定东渡日本，共结来缘。 鉴真先后六次东渡，前五次都以失败而告终，且在第五次东渡中双目失明。第六次东渡时，66岁的鉴真终于成功。 15 （1）在日本传授佛经 （2）传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 （3）主持修建唐招提寺，被日本政府定为一级国宝。 鉴真东渡贡献 第二站：新罗 贰 唐与新罗的关系 三、玄奘西行 二、新罗与唐的关系 唐 新 罗 制 医 天 历 度 学 文 算 金 药 音 属 材 乐 新罗仿唐制建立政治制度，采用科举制选拔官吏。 新罗物产居唐朝进口首位。 崔致远《桂苑笔耕》 双向交流 新罗时代乐器 第三站：天竺 叁 玄奘西行 人物介绍 玄奘（602年~664年），唐代著名高僧，法相宗创始人，被尊称为“三藏法师”，后世俗称“唐僧”，中国佛教三大翻译家之一。玄奘为探究佛教各派学说分歧，于贞观元年一人西行，历经艰辛到达印度佛教中心那烂陀寺取真经。前后十七年学遍了当时的大小乘各种学说，共带回佛舍利150粒、佛像7尊、