湖南省长沙市一中2022-2023学年高三上学期月考（四）语文试题讲评课件57张

长沙市一中 2023届高三月考语文（四) 试卷讲评 现代文阅读I(本题共5小题，17分) 2 3 习近平《高举中国特色 雷璐荣《从“传播力” 社会主义伟大旗帜为全 皮璟璇《国际传播视 到“影响力”中国纪 域下外宣纪录片的传 面建设社会主义现代化 录片国际传播的深度 播策略》 国家而团结奋斗》 发展方向与策略》 材料一：习近平站在国家和民族文化的角度提出了发展社 材料一： 会主义文化、提升传播力的整体方针。 全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增 强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强 国，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义 文化，激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。 我们要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，坚持为人民服务、 为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，以社 会主义核心价值观为引领，发展社会主义先进文化，弘杨革命文化，传承中华优秀 传统文化，满足人民日益增长的精神文化需求，巩固全党全国各族人民团结奋斗的 共同思想基础，不断提升国家文化软实力和中华文化影响力。 增强中华文明传播力影响力。坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标 识和文化精髓，加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声 音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。加强国际传播能力建设，全面提升国际传 播效能，形成同我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权。深化文明交流互鉴， 推动中华文化更好走向世界。(1\B) (节选自习近平《高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化。 国家而团结奋斗》) 材料二： 作为国家文化对外传播的有力载体，中国纪录片正经历从“讲述中国”到 “认同中国”的转变。这正是我国文化对外传播从“走出去”到“走进去”的微 观呈现。我们可以从题材、叙事、制播、平台等方面着手，调整策略方法，加强 中国纪录片在国际传播中的影响力。 国际传播语境下的纪录片在题材上注重选择不同地区、民族、国家的受众共 同关注的故事、人物和现象。中国纪录片在选题上可以完成两个层面的设置：其 一，在中国题材中挑选出具有全球性的话题，从自我立场的议题设置转向全球视 角的主题选择；其二，积极发掘同一主题下不同情节的故事，在多元差异中体现 出同一性的全球主题。(1\C) 国际传播语境下的纪录片以讲述人类视角下的日常故事为叙事原则。“人类 视角”即普遍的人看待世界、认知自我的视角，它与“我们是谁？”“我们生活 在怎样的世界？”等具有哲学色彩的人类终极命题相关。“人类视角”下的纪录 片叙事可以理解为人类通过了解和把握自己生存的世界来认识把握自己，即使是 非人类的生命体也可以在人类视角基础上表现人性化的日常生活。人们从这些生 活的场景中看到自己的影子，并影响自己的思考。（2\C) 国际传播语境下的纪录片制播方式以融合为基础，具体表现为“分离式的 制播融合”和“合作式的制播融合”两种情况。前者指本国制作团队与国际播 出渠道的融合，是一种单线式的融合；后者是以多方合作方式分别组建制作团 队，搭建播出平台，是交叉互动式的融合。目前，用于国际传播的中国纪录片 正在从“分离式”的制播简单融合转向“合作式”的制播深度融合，并且取得 了明显的成绩。 国际传播语境下的中国要积极搭建“中国倡议下的世界对话”平台。中国 纪录片要能够号召世界力量完成对话交流，需要建设成一个自主且开放的动态 发展系统。(2D)中国纪录片的意义不能局限在“中国”的单一标签上，而 应体现在“中国”与“世界”的互动关系中，在这种互动结构中，中国纪录片 应改变“高高在上”或“沉默寡言”的极端姿态，以“价值共享”的立场，展 示出自身在“世界议题设置”上的责任和能力，开发全球化的合作项目，搭建 持续有效的国际共享平台。 (节选自雷璐荣《从“传播力”到“影响力”一一中国纪录片国际传播的深度 发展方向与策略》 材料二从题材、叙事、制播、平台等方面介绍中国纪录片传播的具体 策略与措施 材料三从经济效益、政治效益和社会效益等介绍了我国纪录片在 材料三： 国际传播上取得的成就。 新世纪以来，纪录片塑造国家形象的作用不断受到重视和强调，不少优秀纪 录片相继在国际主流媒体播出，国际社会反响热烈，如《春节》《手艺》《舌尖上 的中国》等。其中，纪录片《舌尖上的中国》播出后名声大噪，远扬海外，前后被 发行到东南亚、欧美等27个国家和地区，首轮海外销售即达到35万美元，创造了 近年来中国纪录片海外发行的最好成绩。(1\D)《舌尖上的中国》之所以能取得 如此佳绩，“终于某在站稳纪录片排头兵”位置的同时，积极跳出纪录片专业领域， 在创作手法、传播方式等方面的突破创新，进