1.1 追求智慧的学问 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

要使我们对中国特色社会主义形成和发展有个总体了解要学好《中国特色社会主义》,它是总览和基础; 要使我们的生活丰衣足食,就要学好《经济与社会》; 要使我们的生活保持稳定,就要学好《政治与法治》; 要使我们的生活充满智慧,要使我们的生活富有情趣, 就要学好《哲学与文化》。 为什么要学哲学? 2 “不要轻视观念的影响力,教授在沉静的研究中所培育出来的哲学概念可能摧毁一个文明。” ——德国诗人海涅 “未经审视的人生,是不值得过的。” ——苏格拉底 “哲学不能烘面包,但是能使面包增加甜味。” ——西方谚语 “一个民族要站在科学的高峰,就一刻也不能没有理论思维。” ——恩格斯 全书框架 哲学概述 第1课 辩证唯物论 辩证唯物主义 历史唯物主义 辩证唯物主义认识论 社会历史观 人生价值观 马哲 第2-6课 唯物辩证法 文化 第7-9课 继承优秀传统文化 吸收外来有益文化 发展中特文化 哲学与文化 必修四《哲学与文化》 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第2课:辩证唯物论 第1课:哲学基本理论 第4课:辩证唯物主义认识论 第3课:唯物辩证法 3.1、总特征1—联系观 3.2、总特征2—发展观 第5课:社会历史观 第6课:人生价值观 ①辩 证 唯 物 主 义 ②历史唯物主义 第三单元 文化传承与文化创新 文化 哲学 马克思主义哲学 3.3、实质与核心-矛盾观 第7课:继承和发展中华优秀传统文化 第8课:学习借鉴外来文化有益成果 第9课:发展中国特色社会主义文化 1.1 追求智慧的学问 1.1 追求智慧的学问 哲学的起源 哲学的本义 哲学的产生 哲学与时代的关系 哲学对生活的影响 哲学是系统化理论化的世界观 世界观的含义 哲学与世界观的关系 世界观与方法论的关系 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 具体科学的分类 具体科学与哲学的区别 哲学与具体科学的联系 7 爱琴海群星闪烁,世界本源是数是水是火 理气关系到底是什么 多反思勤训练哲学教会我生活 自然状态社会契约人性和美德 温和的休谟激进的卢梭和宅男康德 还有斯宾诺莎莱布尼茨霍布斯洛克 先秦诸子宋明理学 未经反思的生活,根本不值得一过。 一只猫头鹰,密涅瓦的智慧之歌 绝对精神展开着,无产者们要联合。 尼采高呼上帝死了 还有柏拉图和他的学生亚里士多德 阿奎那 实体属性先天理性分析存在者 剩余价值商品拜物压迫劳动者 奥古斯丁看信仰和理性吵很欢脱 8 何谓哲学? 一般而言,无知总是危险的,而消除无知的行动——无论多么渺小,总是值得的。 一千个哲学家,可以给出一千个关于哲学的定义。 科学家说:哲学是科学之王。 艺术家说:哲学是艺术之母。 社会学家说:哲学是领导社会秩序的掌舵者。 诗人说:哲学的终点,往往是诗歌的起点。 哲学的定义一直存有争议,这争议随着历史而不断地扩张,且根据不同的时代对不同的问题兴趣而改变着。 哲学的境界 不知道自己不知道, 知道自己不知道, 不知道自己知道, 知道自己知道 Philosophy源自希腊语 Philo+sophia =Philosophy 爱 + 智慧 =爱智慧或追求智慧。 西方 “哲,智也。”-《尔雅》 “哲,知也。”-《说文解字》 在古汉语中,“知”通“智”,即智慧 中国 ①哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问:希腊语与汉语 ②它致力于从总体上把握人与世界的关系。 ③“现世的智慧”,“文化的活的灵魂”。(马克思) 一、哲学的起源 1.哲学的本义 “我认为智慧这个词太大了,它只适合于神;但爱智这个词倒适合于人。” ——苏格拉底 11 (1)哲学智慧产生于人类的实践活动 一起从实际出发 疫情发生后,我们通过研究病毒传播规律,指导全市各地结合疫情形势的变化,精准施策、科学防治。 联系观 疫情防控坚持全市一盘棋坚持市统一指挥,同安胜则厦门胜,厦门胜则全国胜,实施联防联控机制。 群众观点群众路线 厦门市政府紧紧依靠人民群众,打响防控疫情的人民战争,群策群力,群防群控。 疫情防控中体现的哲学智慧,不是从人的头脑中凭空产生的,而是人们在认识世界和改造世界的活动中,在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。 一、哲学的起源 2.哲学的产生 人类两项基本活动 恩格斯说: “人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样的程度上发展起来。” 12 人类的两项基本活动 认识世界:是人脑对物质世界的一种反映和认识,是一种意识。 改造世界:是在认识世界的前提下发挥人的主观能动性,反作用于物质世界的人类活动。 是不是有实践活动就一定会有哲学呢? 中国最早的哲学家老子、孔子、墨子以及西方哲学家都探究“天”的道理。德国哲学家康德说,世界上最使人惊奇和敬畏的两样东西就是头上的星空和心中的道德。中国当代著名哲学家周国平先生说,哲学开始于仰望天穹。 你是如何理解