第1课《邓稼先》课件（共29页）2022-2023学年部编版语文七年级下册

邓稼先 杨振宁 2 郭永怀 王淦昌 钱三强 彭桓武 赵忠尧 我国的两弹功臣 学习目标 1、了解邓稼先生平经历，认识邓稼先的英勇事迹。 2、识记、积累重点词语。 3、熟读课文，整体感知课文内容，体会作者写作意图。 杨振宁（1922——），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，获得1957年诺贝尔物理学奖。 作者简介 邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。 人物简介 文体介绍 本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。传记要写出人物的思想、学习、工作和生活状况。 写作背景 　　　1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。 作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊，亲如兄弟”。此文珍贵之处是杨先生从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。 读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。 成语积累 值得讴歌，使人感动得流泪，指悲凉的业绩，使人十分感动。 每家每户都理解。 用马皮把尸身包裹起来，指武士战死于战场。 可歌可泣 众所周知 赴汤蹈火 读一读 奠基diàn 选聘pìn 昼夜zhòu 可歌可泣qì 鲜为人知xiǎn 至死不懈xiè 鞠躬尽瘁jū gōng cuì 内容感知 第一部分：概述百年屈辱历史，引出杰出科学家邓稼先。 第二部分：简介邓稼先的生平和事迹。 第三部分：突出表现邓稼先忠厚朴实的人品 第四部分：从另一侧面表现邓稼先的贡献之大 第五部分：具体表现邓稼先默默的献身精神。 第六部分：高度赞扬和缅怀邓稼先。 10 10 分析内容之间的结构 一、历史背景 二、生平经历和贡献 六、热情赞颂 三、人物对比 四、巨大贡献 五、沙漠创业 （引子） （补充扩展） （具体化） （总结） 为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？ 识人 邓稼先是一位怎样的人呢？结合自己所学，谈一谈。 邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。 思考： 贡献如此巨大的邓稼先为何会鲜为人知呢？ 人物评说 ①在美国获博士学位后立即回国。 ② 1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹。 ③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书 ④文革初期，说服两派继续工作。 ⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员。 工作性质：国家机密、忠于国家 性格原因：不引人注目、忠厚平实 不骄人，不自私 人物评说 奉献精神：鞠躬尽瘁、死而后已 工作环境：戈壁滩、环境恶劣荒无人烟 人物评说 你认为邓稼先的哪些精神或品质值得终身学习？ 知识拓展 中国历史上，有很多受到屈辱的时刻，你知道这些时刻吗？ 19 八国联军攻陷的北京 20 甲午战争黄海大战 21 日军屠杀大连、旅顺居民 概 括 主 旨 句式： 通过＋表现（赞美）＋人物＋怎么样 本文通过选择了邓稼先的一些平常小事，于细微处见深情，平凡中见高尚，突出了他对民族的贡献，高度赞美他深沉的爱国精神和将个人生命无私奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先在那里时有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》： 浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷，黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨，鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天明则闻！ 也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？ “粗估”参数的时候，要有物理直觉；筹划昼夜不断的计算时，要有数学见地；决定方案