第1课《邓稼先》同步练习2022-2023学年部编版语文七年级下册

1.《邓稼先》同步练习（后附答案） 作业分层一：语言运用与积累 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 (1)能够被称为 yuán xūn 的人都是有极大功绩的人，或是一个领域的 diàn ji 人。 (2)为了准备考试，我不分 zhòu yè 地 bèi sòng 古诗文。 (3)“我自横刀向天笑，去留肝胆两 kūn lún ”出自清末维新派政治家、思想家谭嗣同的《狱中题壁》。 (4)学校这次 xuǎn pìn 的教授曾经是我的 zhì yǒu ，因一些 yáo yán ，我们之间出现了嫌隙。 (5)许多抑郁症患者表面看起来很正常，内心的彷 páng huáng 和痛苦却鲜为人知。 2.下列加点成语使用不正确的一项是 （ ） A.新冠肺炎疫情发生以来，我市医护人员积极响应党中央号召，逆行出征，英勇无畏地投入疫情防控第一线，谱写了可歌可泣的英雄赞歌。 B.为了保住自己年级第一的宝座，他鞠躬尽瘁，夜以继日地学习。 C.84岁的钟南山院士不顾个人安危，奋战在抗疫一线，力挽狂澜，他获得“共和国勋章”是当之无愧的。 D.地铁6号线尚未开通就已家喻户晓，其科学而极具个性的设计引来无数关注的目光。 3.下列句子表达有误的一项是（ ） A.电商的兴起，加快了商品销售的速度和质量，极大地方便了人们的生活。 B.贵阳市乌当区部分民办学校开设了“阳光课堂” C.嫦娥五号返回器携带月球样品安全着陆，标志着中国航天事业向前迈出一大步。 D.参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。 4.下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A.邓稼先是中国研制和发展核武器的重要技术领导人，曾获“两弹一星”功勋奖章。 B.“马革裹尸”出自《后汉书·马援传》，意思是用马皮把尸体包起来，指将士战死于战场。形容为国作战，决心为国捐躯的意志。 C.《邓稼先》是一篇人物传记，传记最大的特点就是“可以适当夸张”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。 D.三纲五常:“三纲”指父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲;“五常”指仁、义、礼、智、信。 作业分层二：思维能力与审美创造 （一）课内主旨归纳 5.在写邓稼先之前，为什么先概述我国近代一百多年来的历史? 6.课文中为什么把奥本海默与邓稼先对比着写?【对比手法】 7.课文引用《吊古战场文》渲染了怎样的气氛?对于表现邓稼先的形象有什么作用? （二）课外阅读与鉴赏 大医精诚写大爱 --“共和国勋章”获得者钟南山 ①“人的生命是第一宝贵的”“为了人民的身体健康和安全，我们可以不惜一切代价”气价。9月1日晚，由中宣部、教育部、国家卫生健康委、中央广播电视总台联合主办的专题电视节目《开学第一课》现场，“共和国勋章”获得者钟南山为全国中小学生上了一堂生动的爱国主义教育课。 专业:“科学只能实事求是” ②1936 年10 月，一名男婴出生在南京一所位于钟山之南的医院，父母为其取名“钟南山”。受从事医学工作的父母的熏陶和影响，长大后，钟南山也走上了学医之路。 ③20 世纪70 年代末，钟南山赴英国留学。他刻苦学习