2.7 战国时期的社会变化 同步练习 2022-2023学年部编版七年级历史上册

第7课 战国时期的社会变化 一.选择题 1.下面哪个国家在战国时期不存在了？（ ） A.楚国     B.齐国   C.晋国    D.燕国 2.某市中小学校已普遍开设经典诵读课,经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋,终战国,五霸强,七雄出。”(《三字经》)其中的“七雄”是指（ ） A.齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 B.楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩 C.晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏 D.吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩 3.作为一个时期的名称，“战国”因战争众多、争夺激烈而得名。下列战役发生在这期间的是（ ） A.涿鹿之战  B.阪泉之战   C.牧野之战    D.长平之战 4.与春秋时期战争相比,下列不属于战国时期战争特点的是（ ） A.战争规模大,参战兵力较多 B.交战区域广 C.继续打着“尊天子,攘四夷”的旗号来扩展疆域 D.持续时间较长 5.某同学利用下边的地图进行研究性学习，由此可推断他研究的主题是（ ） A.七国之乱 B.春秋五霸 C.战国七雄 D.秦灭六国 6.公元前361年,秦孝公即位。由于国力不强,秦国受到各诸侯国的歧视,秦孝公痛感脸面尽丢。为此,秦孝公（ ） A.实行分封制 B.任用商鞅进行变法 C.推进大一统 D.推行汉化政策 7.战国时代，各国纷纷变法的目的是（ ） A.增强国力  B.任用贤能之士 C.废除分封制   D.改善农民的生产条件 8.毛泽东曾评价说：“商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。”商鞅变法的内容中，对我国地方行政体制影响最为深远的“大政策”是（ ） A.奖励耕织    B.承认土地私有 C.废除旧贵族的世袭特权    D.建立县制 9.某校七年级（2）班的同学在学习“商鞅变法”这课时，表演了一出历史短剧。下列各项，错误的是（ ） A.甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法 B.乙同学扮演被国君派往地方任职的官吏 C.丙同学扮演获得军功的大将接受爵位 D.扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨：禁止土地自由买卖 10.据《史记》载，商鞅治秦，集小都、乡、邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。商鞅此举（ ） A.促进军事力量的强大        B.加强了对地方的管辖 C.保护了世袭贵族的利益       D.加大了地方长官的权力 11.秦孝公即位时，秦国“兵弱”，而商鞅变法后，秦国人“勇于公战”。这是因为商鞅变法（ ） A.奖励农耕  B.按军功授爵位 C.推行县制  D.抑制商业贸易 12.著名学者余秋雨曾说过：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。”余秋雨笔下“了不起的工程”是指（ ） A.都江堰   B.灵渠     C.大运河     D.长城 13.都江堰的修建，以不破坏自然资源，充分利用自然资源为人类服务为前提，变害为利，使人、地、水三者高度协合统一。主持修筑这个水利工程的是（ ） A.大禹    B.商鞅    C.李冰      D.管仲 14.都江堰位于四川省都江堰市城西,是中国古代建设并使用至今的大型水利工程,被誉为“世界水利文化的鼻祖”。该水利工程修筑于（ ） A.战国时期赵国 B.战国时期齐国 C.战国时期秦国 D.战国时期楚国 15.下列关于都江堰的说法错误的是（ ） A.都江堰修筑在岷江流域       B.由李冰父子主持修建 C.代表了我国当时水利工程的先进水平 D.修建于秦朝时期 二、综合题 16.阅读下列材料，回答问题： 材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——《史记 ·商君列传》 材料二：……有军功者，各以率受上爵……宗室非有军功论，不得为属籍。 ——《史记·商君列传》 （1）材料一中的“卫鞅”是谁？“孝公”是哪国国君？ （2）材料二中“卫鞅”提出了什么主张？他还提出了哪些主张？ （3）“卫鞅”的变法给该国带来了什么影响？给我们什么启示？ 17.战国时期战事连年,干戈不息,社会经历了巨大的变革。时势造英雄,动荡的时代成就了秦国的强国梦。 【水利工程的修建】 材料一 材料二　史书记载:水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之“天府”也。 （1）材料一、材料二反映的是哪一项水利工程? 【发愤图强的改革】 材料三　乃秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 （2）用材料三中的一句原话来概括商君所为的历史作用。 参考答案 1.C 【解析】根据所学可知，战国时期，楚国、齐国和燕国都是战国七雄之一，ABD项不符合题意。晋国在战国初年被三家大