1.2 成长的不仅仅是身体 课时训练-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

1.2 成长的不仅仅是身体-课时训练 姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．青春虽然有很多苦恼，但更多的是梦想、激情和幸福。一个人要实现自己的人生价值，提升个人生命的意义，就必须（   ） ①发展独立思维        ②培养批判精神        ③张扬个性，唯我独尊        ④开发创造潜力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．青春因为梦想而美丽，因为对创新的追逐而精彩。一个人的青春有很多符号，如果非要用一个标志去定义青春，创造也许理应成为青春的座右铭。下列对此理解正确的有（   ） ①青春蕴含着伟大的创造力 ②青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力 ③青春期的我们只有成功，没有失败 ④青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．“世界杂交水稻之父”袁隆平数十年来始终不离田间地头，埋头实验，创造了一次又一次世界水稻单产新纪录。这说明，开发青春的创造潜力（   ） A．要有质疑的勇气，敢于表达不同的观点 B．要用自己的智慧和双手去尝试、探索和实践 C．必须走前人没有走过的道路，推陈出新 D．要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫 4．叔本华说，他人的思想就像别人餐桌上的残羹，就像陌生客人落下的衣衫。只有自主的，才真正具有真理和生命。对此，下列说法正确的是（  ） ①要培养独立意识，敢于表达自身观点        ②要独立思考，不必倾听、理解他人的观点 ③对事情要有自己的见解，不可以人云亦云    ④遇到问题时要以我为主，不用和他人讨论 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．追求个性和独立是很多青春期学生的思望，对下列广告语中折射出的青春心态，解读正确的是（   ） A．“不走寻常路”——要敢于打破常规，敢于向权威挑战 B．“一切皆有可能”——青春充满活力，努力就能够成功 C．“年轻无极限”——青春可以无拘无束，不受任何限制 D．“想穿什么就穿什么”——青春要追求独特，标新立异 6．爱因斯坦曾指出，提出一个问题，往往比解决一个问题更为重要。为此，我们要（    ） ①学会独立思考              ②一味追求独特 ③培养批判精神              ④敢于打破常规 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．疫情防控期间，有人一听到某种药品可以治疗“新冠”就疯狂抢购，有人一看到自媒体发布的“疫情动态”就跟风转发。面对此类景象，我们青少年应该（    ） ①追求独特，坚持自己的看法     ②学习科学知识，理性对待不同意见 ③学会独立思考，不人云亦云     ④拓展思维，培养对问题的独到见解 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 8．发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。2021年东京奥运会14岁的跳水冠军全红婵，学跳水前练游泳都不会，7岁时被教练看中，发现自己有跳水的天赋，于是专注训练，与队友陈芋汐一起创造了一次次佳绩。发掘潜能的途径主要有（   ） ①通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域 ②通过勤奋努力，牢牢把握成长中的机遇 ③通过积极合作，与他人共同完成任务等方式激发自己的潜能 ④顺其自然就好 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 9．面对新冠肺炎疫情，网络谣言层出不穷，如“保持喉咙黏膜湿润可以预防新冠肺炎”、“喝酒能杀灭新冠病毒”、“鼻孔抹香油可以阻断病毒传播”等在网络上时不时被捧上热搜。面对谣言，我们需要独立思考，不被谣言所迷惑。独立思考是（   ） A．一味追求独特，从不人云亦云 B．坚持特立独行，奉行我行我索 C．有独到见解，能重视他人意见 D．不断否定别人，坚持自己观点 10．下列对校园生活“微行为”的“微点评”，正确的是（    ） 序号 微行为 微点评 ① 与好朋友一起参加班委竞选 用心去关怀对方 ② 小组交流时，对不合理的观点提出质疑 具有批判性思维 ③ 经常与老师探讨学习和生活中的问题 能够与老师和谐相处 ④ 建议班级调整值日规则，得到大家赞同 正确面对交往中的冲突 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．下列关于批判精神的说法正确的是（    ） A．批判性思维就是敢于对任何事情说“不” B．批判性思维是解决问题的关键 C．批判性思维就是要敢于向权威挑战 D．循规蹈矩，坚守前人走过的路 12．“在课堂上，最好的学生往往不是积极回答问题的学生，而是积极提出问题的学生。能提出一个好问题，说明他有自己的思考、有看问题的不同角度，这对教师也是一种启发。”对此，下列认识正确的是（    ） ①在学习中要恰当表达见解，开发创造潜力       ②教与学是师生相互促进、共同成长的过程 ③学会学