1.2 治国安邦的总章程-课时训练-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

2023-02-16
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1.2 治国安邦的总章程 课时训练 姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.习近平总书记强调:“要增强制度执行力,制度执行到人到事,做到用制度管权管事管人。”“要坚持制度面前人人平等、执行制度没有例外,不留暗门、不开天窗,坚决维护制度的严肃性和权威性,坚决纠正有令不行、有禁不止的行为,使制度成为硬约束而不是橡皮筋。”你认为以下观点能说明上述材料内容的是(   ) ①国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使 ②国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使 ③把权力关进制度的笼子 ④国家权力的行使不能任性 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 2.对下图漫画《权力与责任》寓意理解正确的是(   ) ①权力就是责任,责任就要担当        ②权力的运行不得任性,需要规范 ③任何权力都需要强有力的监督        ④行使权力、履行职责,不得懈怠与推诿 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.如图漫画说明(   ) A.权力会滋生腐败 B.权力可以造福于民 C.监督是权力正确行使的根本保证 D.—切违反宪法的行为都要予以追究 4.对如图漫画的寓意,理解正确的是(   ) ①让权力在阳光下运行,有助于预防腐败 ②对职权的监督可以代替对权力的制约 ③规范国家权力以保障公民权利 ④必须加强对权力运行的制约和监督 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 5.把权力关进制度的笼子目的在于(   ) A.规范国家权力运行以保障公民权利实现 B.国家权力的行使可以任性,法无授权可以为 C.打击行政腐败,彻底消除腐败问题 D.限制权力,提高行政水平,增强政府行政能力 6.下图“规范权力运行”中公章、笼子和阳光的寓意分别是(   ) A.义务;权力;加强法治建设 B.权力;义务;没有任何腐败 C.权力;制度;公开透明接受监督 D.义务;制度;公开透明接受监督 7.坚持依宪执政是习近平法治思想的重要内容之一,强调依宪执政,因为宪法是(    ) ①一切组织和个人的根本活动准则       ②评判是否犯罪的专门法律 ③所有法律的总和                     ④国家和人民意志的体现 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 8.八年级某班的道德与法治课上,同学们搜集了下列关于法治的名言警句,并分别做出了解析。其中不正确的是(   ) A.亚里士多德:法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序——宪法是治国安邦的总章程 B.孟德斯鸠:要防止滥用权力,就必须以权力约束权力——规范国家权力运行以保障公民权利是我国的宪法原则 C.卡尔·马克思:法官是法律世界的国王,除了法律就没有别的上司——国家权力的行使不能任性,法定职责必须为,法无授权不可为 D.毛泽东:在人民内部,不可以没有自由,也不可以没有纪律;不可以没有民主,也不可以没有集中——我国国家机构实行民主集中制原则 9.我国的国家机关正确行使职权,必须(   ) ①在宪法和法律限定的范围内行使 ②严格按照法定的途径和方式行使 ③依法行使权力、履行职责,不得懈怠、推诿 ④依法规范权力运行,保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 10.下列关系中不会在我国国家机构所实行民主集中制的原则中得到体现的是(   ) A.国家机构与人民的关系 B.中央与地方国家机构的关系 C.国家机关内部作决策、决定时 D.人民代表大会与执政党的关系 11.九年级(5)班准备开展宪法宣传活动,班长小强负责整理宣传内容。下面是他整理的部分宣传内容: ①规范国家权力运行以保障公民权利 ②社会主义制度 ③公民的基本权利和义务 ④人民民主专政的社会主义国家 下列解读对应正确的是(   )A.①宪法的核心价值追求②根本政治制度③宪法的核心内容④政体 B.①宪法的核心价值追求②根本制度③宪法的内容④国体 C.①宪法的核心价值追求②根本制度③宪法的核心内容④国体 D.①宪法的核心价值追求②根本政治制度③宪法的内容④政体 12.下列表述体现宪法核心价值追求的是(   ) A.国务院明确要求政府行政人员要依法行政,强化人权意识 B.2022年政府预计给企业退税减税约2.5万亿元,加大“放水养鱼”的力度 C.国家再次强调义务教育教师的平均工资收入水平不得低于当地公务员平均工资收入水平 D.中央出台“双减”政策,进一步减轻学生的学业负担 13.我国宪法第三条规定;“中华人民共和国的国家机构实行___________的原则”。(    ) A.尊重和保障人权 B.民主集中制 C.依法治国 D.党领导一切 14.党的十八大以来的十年,以习近平同志为核心的党中央坚定不移“打虎”“拍蝇”“猎狐”,大力推进党风廉政建设

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