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7.2弹力同步课时练习题
一、选择题
1、下列关于弹力的说法中,正确的是 ( )
A.相互接触的物体之间一定存在弹力作用
B.只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用
C.只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用
D.弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比
2、下列属于弹性形变的是( )
A、人坐在沙发上时发生的形变 B、骆驼在沙漠行走时,沙漠表面发生的形变
C、捏面人时面人发生的形变 D、打碎玻璃时玻璃发生的形变
3、下列使用弹簧测力计的说法中,错误的是( )。
A、使用前应先校零;
B、弹簧测力计在使用时只能竖直放置;
C、使用弹簧测力计测是时不能超过量程;
D、记录数据应同时写上力的单位。
4、如图为小明用手压弹簧的示意图,下列选项中,由于弹簧形变产生的力是( )
A.手对弹簧的压力 B.弹簧对手的弹力
C.弹簧本身的重力 D.地面对弹簧的支持力
5、几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体,每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直,两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是( )
A.几个同学都一样大 B.手臂长的同学
C.体重大的同学 D.力气大的同学
6、如图所示,弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计,物重为5N,则弹簧测力计A和B的示数分别为( )
A.5N,0N B.0N,5N C.5N,5N D.5N,10N
7、如图所示的四个力中,不属于弹力的是( )
A. B. C. D.
8、弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用,F1、F2均为3N,静止时如图所示,下列说法正确的是( )
A.弹簧测力计的示数为0N
B.弹簧测力计的示数为6N
C.F1、F2是一对相互作用力 D.弹簧测力计的示数为3N
9、某同学在使用弹簧测力计之前,发现弹簧测力计的指针指在0.2N的位置,为了使测量准确,这个同学提出了以下调整方法,其中正确的是( )
A.把指针调节到“0”刻度线
B.测出拉力后,再减去0.2N
C.因为实验总有误差,直接读出数值就可以
D.该测力计已经损坏,不能再使用
10、茶杯放在水平桌面上,下列关于茶杯和桌面受力情况的叙述中,正确的是( )
A.桌面受到向下的弹力是因为桌面发生了形变,茶杯没有发生形变
B.桌面受到向下的弹力是因为茶杯发生了形变
C.茶杯受到向下的弹力是因为桌面发生了形变
D.茶杯受到向上的弹力是因为茶杯发生了形变
二、填空题
11、放在桌子上的水杯,受到桌面对它的支持力,这是由于_________发生弹性形变而产生的。桌面受到水杯的压力,由于_________发生弹性形变而产生的。
12、下列物体具有弹性的有_________,具有塑性的有_________ 。
A、橡皮筋 B、跳板 C、面团 D、弓箭的弓弦 E、弹簧 F、橡皮泥
13、在图中,弹簧测力计的分度值是_________N,的读数是_________N.
14、在跳板跳这一运动项目中,运动员在向下压跳板的过程中(如图),跳板由于发生______(填“弹性”或“塑性”)形变, 从而产生 ______(填“向上”或“向下”)的弹力 。
15、某一弹簧测力计在使用前,指针指在0.3N的刻度上,某同学没有校零,就用该弹簧测力计测一个4N的力,测得的结果是__________N
16、放在教室墙根处的足球与墙壁接触,假设地面是光滑的,那么墙壁对足球_________(选填“有”或“没有”)弹力。
17、一根弹簧一端挂在墙上,用490N的力拉另一端,弹簧伸长了20cm。如果改为两个人分别拉弹簧的两端,把它也拉长了20cm,则每个人各用了__________N的力。
18、如图所示为实验室常用的弹簧测力计,使用前要检查指针、弹簧与外壳之间是否存在较大的______,指针是否______,图中弹簧测力计的分度值是______,它的读数为______N。
19、手推箱子时的推力,由于_________发生弹性形变而产生的。用绳子拉箱子时的拉力,由于_________发生弹性形变而产生的。
20、弹簧测力计的使用:
(1)使用前_________,并观察它的_________和_________,以便正确迅速读数。
(2)使用时力的方向必须和弹簧的轴线方向________,使弹簧秤能自由伸缩而不受阻碍、若指针与外壳有摩擦,应及时消除;
(3)弹簧秤稳定时才可读数,读数时视线应正对刻度线,与刻度板面_________ ;
(4)记录时,既要记录_________,又要记录_________.
(5)不能超过它的_____