第2单元 第5课 南亚、东亚与美洲的文化（教师用书word）-2022-2023学年新教材高中历史选择性必修3【精讲精练】统编版

第5课　南亚、东亚与美洲的文化 [课程标准展示] 1．通过了解古代印度、朝鲜、日本及印第安文化，理解世界文化的多样性。 2．认识南亚、东亚与美洲文化对人类文化发展所作出的贡献。 知识点一　古代印度文化 1．时空 (1)空间：古代印度包括今天南亚次大陆的印度、巴基斯坦和孟加拉国等广大地区，这里有着辉煌的古代文明。 (2)时间：公元前1500年左右，雅利安人进入南亚次大陆，逐渐建立起一系列国家。 2．表现 (1)公元前1500—前1000年，吠陀时代 ①诗歌集：《梨俱吠陀》为代表的四吠陀，祭祀经书，歌颂神明。 ②梵语基础上创制梵文。 (2)宗教 ①在国家的形成过程中，印度出现了种姓制度和婆罗门教(等级制度)。 ②公元前6世纪， 佛教产生，提倡“众生平等”和忍耐顺从。 ③4世纪时，在古代婆罗门教的基础上，印度教开始兴起，逐渐发展为印度的主要宗教。 (3)文学：史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》，定型于2—4世纪，集中反映了古代印度人民的生活和文化成就。 (4)艺术：佛塔、石柱和石窟是佛教艺术的代表。 (5)数学：发明了包括“0”在内的十个数字符号。 3．对东南亚的影响 (1)印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等在东南亚产生了广泛影响。 (2)佛教文化渗入东南亚社会生活的各个方面。 (3)南传佛教的经典主要用古代印度的巴利文书写，其对东南亚国家的文字发展也产生了重要影响。 1．读教材P28 “史料阅读”： 结合所学分析古代印度文化对中国产生了哪些重要的影响？[教材开发] [提示]　 佛教传入中国，成为中国影响最大的宗教之一；佛教的组织和教规启发了道教建立更完善的组织、制度以及戒律；佛教的哲学刺激了宋明理学，丰富和完善了儒家的哲学体系；佛教的造像艺术影响了后来中国的雕塑艺术；印度的神话故事、史诗以及佛本生经等启发了中国小说的产生和发展；对佛经的翻译使一批外来语言进入了汉语的词汇系统，甚至影响了汉语语法。 2．在古代印度同样是人，一部分人却要远离城市居住；同样是人，一部分人却被看成是不可接触的贱民，就连死了，也要埋到人迹罕至的地方。这是由于古代印度(　　) A．社会长期分裂 B．多种宗教影响 C．实行种姓制度 D．处于吠陀时代 解析　C　本题考查古代印度的种姓制度。根据材料中的关键信息“古代印度”“被看成是不可接触的贱民”等信息并结合所学知识可知，材料中的现象与古代印度实行种姓制度有关，故C项正确。A、B、D项与材料信息不符，排除。 知识点二　古代朝鲜与日本文化 1．古代朝鲜文化 (1)表现 ①公元前5世纪前后，朝鲜出现了青铜器，稍后有了铁器。 ②天文：7世纪， 修建了观测天象的瞻星台。 ③史学：12世纪完成的《三国史记》是朝鲜半岛现存最早的史书。 ④朝鲜的音乐、舞蹈源远流长，特色鲜明。 (2)中朝文化交流 ①佛教、道教和儒学从中国传入朝鲜。 ②朝鲜的典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响。 ③汉字长期在朝鲜半岛使用，许多朝鲜学者具有很深的汉文造诣。 ④南北朝时期的中国宫廷中就已经有了朝鲜半岛的乐舞。 2．古代日本文化 (1)表现 ①思想 a．神道：古代日本人认为，太阳、海、河、树、山、龟、蛇等都有神灵，应该加以崇拜，天皇为巩固权力，自称是太阳神的后裔。 b．武士道：12世纪以后，随着武士阶层的崛起，神道融合了佛教等外来文化，逐渐形成了武士道。 ②文学：诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》。 ③建筑：法隆寺。 ④绘画：大和绘和浮世绘。 (2)中华文化对日本的影响 ①文字：日本人先是直接使用汉字，后来根据日本语言的发音，借用汉字的楷体笔画和草体，分别创制了字母片假名和平假名。 ②中国的制度、儒学、佛教等影响了日本文化的发展。 3．《东国通鉴》一书中说：“(朝鲜)衣冠制度，悉同乎中国，故曰诗书礼乐之邦、仁义之国也，而箕子始之，岂不信哉？”从材料中能得到什么认识？ [提示]　古代朝鲜文化深受中国文化的影响。 4．日本年号“令和”出自日本传统古籍《万叶集》中的“初春令月，气淑风和”。历史上从“大化”开始，日本共有247个年号出自中国古籍，如“明治”“平成”等。大化年间，通过学习中国的文化与典章制度，日本发生的实质性变化是(　　) A．天皇从此掌握国家实权，直至第二次世界大战结束 B．各种矛盾得到缓和，政局稳定 C．全国引进了中国的政治、经济、文化制度 D．发展成为一个中央集权制封建国家 解析　D　本题考查古代日本对中国的学习。根据所学知识可知，“大化改新”时期，日本致力于学习中国文化和典章制度，使日本从奴隶社会过渡到封建社会，成为一个中央集权制封建国家，D项符合题意。联系所学知识可知，明治维新使天皇重新掌握了国家实权，直至第二次世界大战结束，A项排除；B项与题干设问“实质