第四课：我们的公共生活（分层练习）-【同步备课】2022-2023学年五年级道法下册 部编版

五年级下册道德与法治第四课：我们的公共生活 （分层练习） 教材分析 本课是统编版《道德与法治》五年级下册第二单元的开篇，第二单元以引导学生正确认识和参与社会生活为主题。《我们的公共生活》以帮助学生认识公共生活为主题，设置了“认识公共活”和“维护公共利益”两个话题，第一个话题主要与学生探讨公共生活的特点和公共生活多样的内容，第二个话题从公共设施、公共秩序的角度引导学生认识公共利益。按照教材设置的特点本课书划分为两个课时。 公共生活作为社会生活的一部分，学生对此有一定的感知，是本课时学习的一个有利条件。学生了解比较多的是公共生的内容，对公共生活的特点还缺乏思考；与公共生活相关的公共利益、公共秩序、人与人之间的关系等，是社会生活抽象的一面，对学生来说还是全新的知识。可见，本话题比较抽象的知识和内容，对学生的学习来说是一个难点。 教学目标 1.认识公共生活的特点和重要作用。 2.通过与家庭生活对比，认识公共生活的特点；结合人们日常生活活动，说明公共生活的重要作用。 3.认识在公共生活中要展示好自己的良好形象。 4.在公共场所注意自己的言谈举止，展示好自己的良好形象。 夯基练习 一、填空题 1.人们在（ ）中的生活，构成了我们的公共生活。 2.公共生活中，我们的行为是（ ）的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。 3.随着社会的发展，人们的（ ）越来越丰富多彩。 4.为保障公共生活的（ ），政府会给公众提供 公共设施、设备或物品。 5.有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法 的公共权益，严重的还会（ ）。 6.公共资源的（ ）、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感 受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。 7.人人有权（ ）公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。现代社会的人们积 极倡导共享，出现了很多共享的生活方式。 8.公共生活需要共建，公共利益需要（ ）生活，保障大家的共同利益。 二、选择题 1.以下行为值得推广的是（ ）。 A.高速路上从车内抛物 B.在消防通道上停车 C.不随意占用人行道摆摊 2.下列不属于公共场所的是（ ）。 A.电影院 B.别墅 C.超市、商场 3.下列行为中，属于侵犯他人合法公共权益的是（ ）。 A.在锻炼场所运动健身 B.在公园的座椅上休息 C.占用公共洗手间洗衣服 4.下列选项中，不属于人们参与公共生活的一项是（ ）。 A.在家中做饭 B.在公园散步 C.占用公共洗手间洗衣服 5.人们在（ ）空间中的生活，构成了我们的公共生活。 A.家庭 B.私密 C.公共 6.人们在使用公共设施的过程中，还需要遵循一系列的规则，这说明（ ）。 A.公共设施的使用是大家共同的权利 B.公共设施也需要共同保护，文明过公共生活 C.公共设施的建设与个人无关 7.人们在（ ）中的生活，构成了我们的公共生活。 A.私人空间 B.社会 C.公共空间 8.下列不属于公共场所的是（ ）。 A.影剧院 B.别墅 C.百货商场 9.下列不属于占用公共资源的是（ ）。 A.在消防通道上停放车辆 B.人行道上摆摊设点 C.使用共享单车 10.当我们过马路时，需要做到（ ）。 ①强行通过，车让人行 ②红灯不行绿灯行 ③环顾左右，确保安全再行走 ④走斑马线 A.①③④ B.②③④ C.①②③ 11.下列选项中属于公共场所的是（ ）_。 A.自己家 B.图书馆 C.朋友家 12.在图书馆或阅览室，我们（ ）。 A.大声喧哗 B.和同学一起玩游戏 C.保持安静的阅读环境 13.邻里之间不能（ ） A.见面主动微笑问好。 B.邻里有事主动相助。 C.清晨和晚上，开大音量让邻居欣赏歌曲。 D.停车时车头朝外，车轮不压线。 三、判断题 1.公共生活中，我们要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。人们在公共生活中表现出的文明行为和秩序意识，不仅是社会文明程度的反映，也是国家精神面貌的体现。（ ） 2.在公共汽车上高声唱歌是我的权利，别人无法干涉。（ ） 3.盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施是违法行为。（ ） 4.共享自行车真方便，可以随意停放在任何地方。（ ） 5.公园中的长椅没有人坐，我可以站在上面又蹦又跳。（ ） 6.有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施，这些行为只是侵犯了他人合法的公共权益，不会触犯法律。（ ）7.我们去看电影，体育场玩，这不属于公共生活。（ ） 8.我们的生活中离不开公共设施。（ ） 9.公共生活需要共建，公共利益不需要共享。