8-3《琵琶行（并序）》课件33张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

《琵琶行》 ——乐与诗的对话 1 1．把握《琵琶行》基本内容，了解并初步掌握描写音乐的手法，赏析技巧。 2. 理解音乐描写的多层含义，领悟诗人“同是天涯沦落人”的深层内涵。 3. 感悟诗人的心路历程，通过乐与诗的对话，深层理解诗歌主旨。 学习目标 2 白居易，字乐天，号香山居士，是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。他积极提倡新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。” 《琵琶行》是一首七言长篇叙事诗，继承了汉乐府叙事诗的传统，白居易的长篇叙事诗优美动人，通俗平易，在诗人生前，就被广为传诵,所谓“童子解吟《长恨曲》，胡儿能唱《琵琶行》。” 作者简介 白居易像 得乐天书[唐] 元稹 远信入门先有泪，妻惊女哭问何如。 寻常不省曾如此，应是江州司马书。 新乐府运动，诗歌革新运动，由唐代诗人白居易、元稹所倡导，主张发扬《诗经》和汉魏乐府讽喻时事的传统，使诗歌起到“补察时政” 的作用，强调以自创的新的乐府题目咏写时事， 故名新乐府。 3 1.诗歌体裁 《琵琶行》原作《琵琶引》。歌、行、引、吟是古代歌曲的四种形式，后成为乐府诗歌的一种体裁。虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。 歌行体是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起来的，为南朝宋的鲍照所创。 歌行体是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。《琵琶行》是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。 4 2.叙事抒情诗 1.叙事——一句话概括情节 时间、地点、人物、事件 夜晚的浔阳江边 ，“我”听琵琶女弹琵琶，听诉身世，同病相怜，重闻琵琶泪湿青衫。 2.抒情 前三节着重描写琵琶女，后两节着重于“我”。借他人之酒杯，浇胸中之块垒。 5 3.创作背景 元和十年，余左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂令酒使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句歌以赠之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。 年号：汉武帝即位后首创年号，始创年号为建元，帝王遇到“天降祥瑞”或内讧外忧等大事，要更改年号。皇帝去世后新年改元。明清皇帝大多一人一个年号，后世以年号作为皇帝的称呼，如永乐皇帝。 庙号：是中国君主死后在庙中被供奉时所称呼的名号，起源于重视祭祀与敬拜的商朝。祖有功而宗有德。 谥号：谥号是指人死之后，后人按其生平事迹进行评定后给予或褒或贬评价的文字。上谥、下谥、平谥；官谥、私谥。 司马：掌管全国军政和军赋。 6 唐宪宗元和十年(815年)，朝中重臣跟拥兵割据的藩镇吴元济勾结，派人刺死宰相武元衡，长安城一片混乱。白居易时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，以越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后，唐宪宗去世，唐穆宗即位，白居易才得以调回长安。 历史背景 武元衡像 3.创作背景 元和十年，余左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句歌以赠之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。 迁：晋升或调动官职。 左迁：降低官职。（谪、左除、左授、左转、出官） 右迁：升高官职。（拔、擢） 明年：第二年 善才：技艺高超的乐师。 出官：京官贬往地方。是夕：这天傍晚。 因为：因此创作。 凡：总共。 8 学习活动二：思考探究 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 第一节的景物描写有何作用？ 内容：1.描写了xx的画面，点明相关信息，提供活动背景；2.渲染气氛。 结构：1.呼应标题；2.先言他物，引出下文，为后文铺垫；3与下文照应。 情感：1.奠定感情基调；2.烘托人物心情；3.借景抒情，情景交融。 夜：黑色，凄冷。枫叶是秋景，荻花似芦苇，具有漂泊感。秋瑟瑟：飘零、凄凉、萧瑟。惨：别时之痛。茫茫：铺满整个水面。浸不同于映，具有交融之感，月在寒水中，更添冷寂之感。引出下文，“举酒欲饮无管弦” 9 学习活动二：思考探究 《琵琶行》的音乐描写是这首的突出特色，全诗一共有三次音乐描写，首尾两次重在侧面描写。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 浓墨重