2.4《致云雀》课件19张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

致云雀 ——一曲追求自由的青春礼赞 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 请注意： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 1 作者： 雪莱 3 多种译本： 至少五版 致云雀 2 同名他作： 华兹华斯的诗 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 2 自读这首诗，并根据章节，简单梳理一下这首诗中“云雀”意象的特点。 意象特点 3 第1-2节：总写云雀高飞欢唱的特点； 第3-7节：具体写云雀高飞欢唱的特点； 第8-20节：展示云雀的美丽欢乐形象； 第21节：学习云雀的欢欣与无畏，为世界带来欢乐、自由与真理。 意象特点 4 雪莱把云雀比喻成了四种完全不同的喻体，让这个意象有了四种不同的特征。请找出找到诗人把云雀分别比喻成了什么，以及本体和喻体之间的相似点。 意象特点 5 把云雀比作诗人：相似点：有思想，同时具有强烈的感染力； 把云雀比作少女，相似点：甜美而忧伤的深情； 把云雀比作萤火虫，相似点：在黑暗中传播光明； 把云雀比作了玫瑰，相似点：虽遭遇外力摧残，却因此而更加强大。 意象特点 6 云雀意象的特征： 具有思想和深情，感染力强，在黑暗中传播光明，遭遇困顿却能愈加强大。 这四个比喻，恰恰增加了云雀意象特征的丰富性。 意象特点 7 云雀意象的内涵： 云雀象征着欢乐、光明、自由、理想的形象，同时也表现出对这些美好品质的追求。 意象内涵 8 《致云雀》网上可以找到的几种译本 郭沫若译本 杨宪益译本 查良铮译本 江枫译本 飞白译本 9 根据郭沫若、查良铮、江枫三位译者的不同译本，尝试思考哪个译本的翻译最具想象力，哪个译本中的意象内涵最明确，哪个译本抒发的情感最浓烈。没有标准答案，也不要求理由和证据极其严谨、充分，只要能够在比较中对文本深入思考，自圆其说、言之成理即可。 10 致云雀 雪莱著 查良铮译 祝你长生，欢快的精灵！ 谁说你是只飞禽？ 你从天庭，或它的近处， 倾泻你整个的心， 无须琢磨，便发出丰盛的乐音。 你从大地一跃而起， 往上飞翔又飞翔， 有如一团火云，在蓝天 平展着你的翅膀， 你不歇地边唱边飞，边飞边唱。 11 云鸟曲 雪莱著 郭沫若译 欢乐之灵乎！ 汝非禽羽族, 远自天之郊， 倾泻汝胸膈,