3.18 统一多民族国家的巩固和发展 学案 2022-2023学年部编版六年级历史下学期

学习任务单 课程基本信息 学科 初中历史 年级 七年级 学期 春季 课题 第18课 统一多民族国家的巩固和发展 教科书 书 名：中国历史七年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2016年11月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.识记清朝对全国的统治、精锐边疆的措施，清朝的疆域等史实。 2.分析史料，归纳清朝经略边疆的影响。 3.观察清初形势图，结合材料认识清朝解决边疆问题的手段是灵活多样的，推动了统一多民族国家的巩固和发展。 4.体会多民族国家是各族人民共同缔造的，并且是一个由表及里由浅入深的过程。 课前学习任务 自主学习：初读教材、勾划要点、完成填空。 郑成功收复台湾 背景 收复时间 意义 清政府对边疆地区的管辖 台湾 意义 西藏 新疆 东北 清朝的疆域 东面 东南 南面 西南 西面 西北 北面 东北 课上学习任务 【学习任务一】材料一：考之前代，北方奄有中夏（完全占据中原），必行汉法，可以长久。 ——【元】许衡撰：《鲁斋遗书》 材料二： 1.录用旧明朝官吏。（各衙门官员，俱照旧录用，可速将职名开报）。 2.主张恢复科举考试。（治天下在得民心，士为秀民。士心得，则民心得矣）。 ——《清代历朝实录》，清朝官修，台北华文书局影印本 问：依据材料，概括清初统治者的治国方略和措施。 【学习任务二】康熙派人宣示招抚之意允许郑氏封藩，世守台湾……“若郑经留恋台湾，不思抛弃，亦可任从其便。至于比朝鲜不剃发，愿进贡投诚之说，不便允从。朝鲜系从未所有之外国，郑经乃中国之人” —— 《明清史料丁编》第三本） 问：1.阅读材料，概括康熙帝解决台湾问题的态度。 2. 结合所学知识，对比郑成功收复台湾和康熙解决台湾问题，两者有何本质区别？ 3.用史实证明台湾自古以来是中国的领土。 4.用史实证明新疆自古以来是中国的领土。 5.用史实证明西藏自古以来是中国的领土。 【学习任务三】史料实证是历史学科的基本素养，请你依据下面处理民族关系的史实，得出相应结论。 历史史实 历史结论 康熙三次亲征，平定噶尔丹叛乱。 乾隆平定大小和卓叛乱，宣布只擒拿大小和卓，不诛连百姓。 清朝设置伊犁将军，清军驻扎新疆各地，设置哨所。 土尔扈特部回归祖国并得到清政府的妥善安置。 推荐的学习资源 1.推荐阅读吕思勉先生的著作《吕思勉白话中国史∙近代卷∙明清流变》。 2.推荐观看央视网的《中国通史》纪录片中88-91集相关内容。 3.推荐阅读陈磊的漫画作品《半小时漫画中国史5》。 学科网（北京）股份有限公司 $