第一单元《观察物体三》（单元测试）人教版五年级下册数学

人教版五年级数学下学期 第一单元 观察物体三 单元检测题 1、 认真思考，正确填空。(每空2分，共20分) 1. 添一个同样大的正方体，使几何体从上面看形状不变（如下图），有 （ ）种不同的摆放方法。 2. 用4个同样大小的正方体，摆成下面下面的长方体，按下面的要求再添加一个同样大小的正方体，各有多少种不同的摆法？  （1） 从左侧面看到的是，共有 种不同的摆法。  （2）从左侧面看到的是，共有 种不同摆法。  （3）从上面看到的是，共有 种摆法。 3.一个立体图形从左面看到的平面图形是 ，从上面看到的平面图形是， 这个立体图形由（   ）个小正方体组成。 4.一个立体图形从上面看是，从左面看是。要搭成这样的立体图形，至少要用（   ）个小正方体，最多可以用（   ）个小正方体。 5.从同一个方向观察一个正方体最多只能看到(　　)个面。 6．用小正方体搭一个几何体，从上面和左面看到的图形如图所示。搭这个几何体最少需要(　　)个小正方体，最多需要(　　)个小正方体。 二、仔细推敲、辨析正误。（下列说法你认为正确的打“√”，错误的打“×”。）(每小题2分，共10分) 1．从正面看到的形状是的物体，一定是由3个正方体组成 的。(　　) 2. 一个物体由于观察的角度不同，看到的形状一定不相同。(　) 3．不同的物体分别从不同的角度观察，看到的形状可能是相同的， 也可能是不同的。(　　) 4．由3个摆成一个物体，从正面看到的是，那么这3个只有2种摆法。(　　) 5．一个物体从左面看到的是，这个物体不一定是由4个正方体摆成的。(　　) 三、反复比较、慎挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）(每小题2.5分，共20分) 1.利用平移，旋转，（　）可以设计出美丽的图案 A. 翻转                                         B. 对称                                         C. 移动 2.任意一对对应点与旋转中心所成的角都是（   ） A. 对应角                                  B. 旋转角                                  C. 直角                                  D. 钝角 3.将下面的图案绕点“O”按顺时针方向旋转90°，得到的图案是（    ）。 4. 用5个同样大小的正方体摆一摆，要求从正面看到的是，从左面看到的是，从上面看到的是。下面的摆法中，(　　)符合要求。 5. 一个几何体，从正面看到的是，从左面看到的是，摆成这样的几何体至少需要(　　)个小正方体。 A．4 　　　 B．5 　　　 C．6 　　　 D．8 6．如下图，从正面看是图(1)的立体图形有(　　)；从左面看是图(2)的立体图形有(　　)；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的立体图形是( 　　)。 　 7.用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形，从正面看是，从上面看是，从右面看是，这个立体图形是(　　)。 8．给左边的立体图形添一个，使得从上面看到的形状如右图，添法正确的是(　　)。 四、我会按要求正确解答。(每小题10分，共20分) 1.画出从三个方向看到的图形。 2.如图的七巧板，通过平移、旋转或轴对称的方法在方格纸上设计你喜欢的图形。 五、灵活运用，解决问题。(每小题6分，共30分) 下列立体图形是由若干个棱长为1的小正方体堆砌而成的，请求出它们的表面积和体积。 2. 下图是个由11个棱长为1的小正方体构成的几何体，求这个图形的表面积。 3.小亮想在右边的立体图形上再放一个同样大小的正方体，要使从正面所看到的图形保持不变，可以怎样放？请写出不同的放法。 4.用同样大的正方体摆出一个立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，要拼摆成这样的立体图形最少需要多少小正方体？最多呢？ 5.陈凯同学用每一个边长都为5厘米小正方体摆成如图的图形。 （1） 从左面看，他所看到的面积是多少平方厘米？ （2）陈凯同学在原图的基础上继续用这种小正方体摆图形，从前面看，看到的面都正好是一个正方形。他再摆上的小正方体是多少个？请举出一个例子，可以用写算式或者画图的方法说明。 学科网（北京）股份有限公司 $