2.5 青铜器与甲骨文 导学案 2022-2023学年部编版七年级历史上册

学习任务单 课程基本信息 学科 历史 年级 七年级 学期 秋季 课题 青铜器与甲骨文 教科书 书 名：2011课标统编版中国历史七年级上册教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2016年7月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 观看图片展示和视频介绍，了解中国古代青铜的种类、高超工艺和铸造特点，认识青铜器是我国古代劳动人民智慧的结晶，代表我国古代工匠精益求精的精神以及夏商周时期的灿烂文明成就。 2. 知道甲骨文是我国已知最早的文字，观察甲骨文字例，了解甲骨文的造字特点，并想象造字方法，理解甲骨文已经具备了较完备的造字系统及汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。感受中国汉字的源远流长、博大精深，从而体会到古代先人的智慧、认同中华民族的优秀传统文化，尊重和热爱祖国的历史和文化。 课前学习任务 阅读本课教材内容，填空： 1. 青铜器的高超工艺 （1）青铜器最早出现于________后期；________以后，青铜器的________增多，________逐渐丰富。 （2）用途与功能：主要用于________ 、________ 及________ 等方面，功能也由________等发展到________ ，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物，礼器的类型和数量反映了________的大小和严格的________界限。 （3）青铜器的原料组成：商周时期的工匠已准确地掌握了_____、_____、_____的比例，用来制造不同用途的器具。 （4）青铜器铸造技术：采用“______________法”。 （5）青铜器的杰出代表：_____________，这是迄今世界上出土的最大的青铜器； 、 。 2. 甲骨文记事 （1）名称来历：甲骨文是中国________时期刻写在________ 和牛、羊等________上的文字。 （2）发现情况：1899年，清朝人________首次发现甲骨文。 （3）发现意义：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代______、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有较深的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从________开始。 （4）甲骨文的造字方法：甲骨文使用________ 、________ 、________ 等多种造字方法。 （5）甲骨文与汉字的关系：甲骨文已经具备了________的基本结构，很多字体至今仍在使用，是___________形成与发展的重要阶段。 课上学习任务 【学习任务一】 识读下列文字： 【学习任务二】 猜想下列甲骨文的含义，并感受这种造字方法： 【学习任务三】 以下面的甲骨文“刀”字，猜想“刃”字的表达书写方式；并猜测右图两个甲骨文的含义： 【学习任务四】 以下面的甲骨文“戈”、“人”字为基础，猜想“伐”字的表达书写方式，并猜测右图两个甲骨文的含义： 推荐的学习资源 1. 教材本课课文阅读。 2. 《如果国宝会说话》系列节目之“殷墟嵌绿松石甲骨：刻词骨柶”、“后母戊鼎：国之重器”、“四羊方尊”、“利簋考证周灭商的时间”。 3. 中国网络展览馆-国家数字博物馆：http://wangzhan.cntv.cn/bowuguan/index.shtml，可搜索观看相关展览。 4. 中国国家博物馆数字展厅网站-“展览”：http://www.chnmuseum.cn/zl/，可搜索观看相关展览。 学科网（北京）股份有限公司 $