小数的意义和性质（练习）-四年级下册数学同步经典题精练（人教版）

四年级同步经典题精练之小数的意义和性质 一．选择题（共6小题） 1．下面各数中不要读出“零”的数是　　 A．807.17 B．400.61 C．270.05 2．下列图形中的涂色部分可以用0.3表示的是　　 A． B． C． 3．大于0.2而小于0.3的小数有　　个。 A． B．9 C．无数 4．下面四个数中最大的是　　 A． B．10.01 C．10.10 D． 5．　　。 A．52 B．520 C．502 6．一个三位小数，保留两位小数是6.00，这个三位小数最大是　　 A．5.995 B．5.999 C．6.004 D．6.009 二．填空题（共5小题） 7．的商用循环小数表示是 　　，精确到千分位约是 　　。 8． 6千米　　米 30厘米　　分米 7吨　　千克 8厘米　　毫米 1分15秒　　秒 3分　　秒 4吨千克　　吨 5000米　　千米 9．将0.374的小数点去掉，就扩大为原来的 　　倍。3.74的小数点向左移动一位，就缩小为原来的 　　。 10．在、、和0.231231四个数中，最大的数是　 　，最小的数是　 　，有限小数有　 　，无限小数有　 　． 11．10.203读作：　　其中1在 　　位上表示 　　，3在 　　位上表示 　　。 三．判断题（共4小题） 12．循环小数一定是无限小数，所以无限小数也一定是循环小数。　　（判断对错） 13．大于4.5而小于4.7的小数只有1个。 　　（判断对错） 14．一个数除外）除以0.01后，这个数就扩大到原数的100倍。 　　（判断对错） 15．0.9898保留三位小数是0.990。 　　（判断对错） 四年级同步经典题精练之小数的意义和性质 参考答案与试题解析 一．选择题（共6小题） 1．下面各数中不要读出“零”的数是　　 A．807.17 B．400.61 C．270.05 【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字。 【解答】解：各选项依次读作：八百零七点一七、四百点六一，二百七十点零五。 不要读出“零”的数是400.61。 故选：。 【点评】此题考查了小数的读法，要熟练掌握。 2．下列图形中的涂色部分可以用0.3表示的是　　 A． B． C． 【分析】根据小数的意义进行判断：把一个整体平均分成10份，每一份是，就是0.1。再看应该取几份就可以。 【解答】解：把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1，3份就是0.3，所以， ．平均分成了8份，3份是，不是，不能用0.3表示； ．平均分成了9份，3份是，不是，不能用0.3表示； ．一个长方形平均分成10份，每一份就是0.1，3份就是0.3； 故选：。 【点评】解决本题主要依据小数的意义，要注意两点：1、必须是平均分；2、要平均分成10份。 3．大于0.2而小于0.3的小数有　　个。 A． B．9 C．无数 【分析】由题意可知，没有限制小数的位数，所以大于0.2而小于0.3的两位小数有0.21、0.22、，三位小数有0.201、0.202、，即：大于0.2而小于0.3的小数有无数个，据此作答。 【解答】解：大于0.2而小于0.3的小数有无数个。 故选：。 【点评】在判定两个小数之间有多少个小数时，注意看清楚有没有限制条件。 4．下面四个数中最大的是　　 A． B．10.01 C．10.10 D． 【分析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大。如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依此类推。 【解答】解：根据分析得： ，故最大的数是。 故选：。 【点评】掌握小数大小比较的方法，是解答此题的关键。 5．　　。 A．52 B．520 C．502 【分析】1米厘米，高级单位名数换算成低级单位名数乘进率，低级单位名数换算成高级单位名数除以进率。 【解答】解： 故选：。 【点评】熟练掌握长度单位的换算知识是解答本题的关键。 6．一个三位小数，保留两位小数是6.00，这个三位小数最大是　　 A．5.995 B．5.999 C．6.004 D．6.009 【分析】要考虑6.00是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的6.00最大是6.004，“五入”得到的6.00最小是5.995，由此解答问题即可。 【解答】解：“四舍”得到的6.00最大是6.004。 故选：。 【点评】取一个小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。 二．填空题（共5小题） 7．的商用循环小数表示是 　　，精确到千分位约是 　　。 【分析】根据除数是整数的小数除法进行计算，循环小数记数时，在第一个循环节的第一个数字和最末一个数